广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径.docx
广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径
目录
广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径（1）
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、广东高职院校体育专业结构优化的价值要义．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1提高体育人才培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2促进体育产业与教育融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3满足社会对体育人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.4推动区域体育事业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、广东高职院校体育专业结构优化的现实审视．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1结构优化现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2结构优化存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3问题产生的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、广东高职院校体育专业结构优化的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1完善体育专业设置与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2强化体育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3深化校企合作与产学研结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4创新体育课程体系与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.5加强体育实践环节与创新创业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径（2）
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
广东高职院校体育专业结构现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1当前高职院校体育专业结构特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
广东高职院校体育专业结构优化的价值要义．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1价值要义一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2价值要义二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3价值要义三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.4价值要义四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
广东高职院校体育专业结构优化的现实审视．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1政策环境的制