教师资格之中学生物学科知识与教学能力复习试题带答案A4排版.pdf
教师资格之中学生物学科知识与教学能
力复习试题带答案A4排版
单选题（共50题）
1、关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（）。
A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进
入红细胞
B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过
主动运输运出神经元
C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散
方式出红细胞
D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶
细胞传递信息
【答案】D
2、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技
术是（）。
A.人工授精
B.细胞培养
C.胚胎分割移植
D.显微注射技术
【答案】C
3、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制。
假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制，且基因型为
aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度
数减小y。下列说法不正确的是（）。
A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植
的植株
B.如玉米的夹角为x-3y，则植株的基因型有7种
C.基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型
D.如AA与aa杂交得到F1，F1自交，F2有3种表现型，说明A与a
问有明显显隐性关系
【答案】D
4、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（）。
A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
B.海带有根和叶，没有茎
C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气
D.肾蕨有根、茎、叶的分化
【答案】B
5、已知某个体基因型为AaBb，据此做出的下列推断中。正确的是
（）。
A.如果该个体只有一个亲本.其基因型肯定也是AaBb
B.如果该个体有两个亲本.其基因型肯定分别是aabb和AABB
C.该个体产生的配子类型及比例肯定是4种.各占25%
D.该个体自交产生的后代中肯定存在着aabb基因型个体
【答案】A
6、下列有关DNA和ATP的叙述，错误的是（）。
A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
B.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化
学能
C.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
D.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同
【答案】A
7、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学
生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵
守的教学原则是（）。
A.科学性原则
B.实践性原则
C.公平性原则
D.循序渐进原则
【答案】B
8、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）。
A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键
B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与
C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP
D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化
【答案】B
9、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内
（）。
A.有大量薄壁细胞存在
B.没有韧皮部
C.没有形成层
D.没有木质部
【答案】C
10、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是
（）。
A.内质网
B.线粒体
C.中心体
D.高尔基体
【答案】B
11、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是
（）。
A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响
B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出
菠菜叶细胞的叶绿体
C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH
D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响
【答案】B
12、少年期的情绪变化特点包括容