陈毅市长选场九年级下赛课课件.pptx

陈毅市长;

有锋利的矛盾冲突，在矛盾冲突中推动剧情

的发展，展示人物性格

人物、场景、情节高度集中

人物语言个性化、口语化、行动化

;自破时限;精彩赏析

——人物个性化语言分析;1、我不相信，偌大一种上海我都进得来，

这小小一扇门我就进不去！

鄙人是上海市的父母官，我市的市长！

2、我倒想起刘禹锡的《陋室铭》

……

3、齐先生对我们共产党人的化学全然无知这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会…

…

4、我懂得齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，因此我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。

5、我身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？我只是一种剂，一种催化剂哟！;陈毅：豪爽、坦诚、幽默、睿智、坚定——无产阶级革命家

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1、“工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！”

“我早就声明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。

不管谁，就是孙中山的请帖我也不去”

“近来六个月我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超出三分钟，时间到了！”

2、“即使生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！

学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白”

3、“看到偌大一种中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店.....我几乎气昏了！”

“我一定效力，一定效力。

不，不，现在就谈！现在就谈！

没关系，我们能够秉烛夜谈。

三天三夜！”;齐仰之：

固执、烦躁、清高、质朴——爱国主义科学家

;学生分角色朗诵指导：

①在充足理解剧作、精确把握人物形象的基础上进行朗诵，从总体上说，陈毅的语言坦率、豪爽，又不乏幽默；齐仰之的语言由淡漠、生硬转为热情、诚恳、急迫。

②通过琢磨人物语言拟定声音的轻重、快慢、语调的升降变化。

③借助舞台阐明，辅以一定的表情、动作。;演习操练;据说读写训练，巩固、拓展知识。

根据教师所设立的场景，进行对话训练。

（任选一题）

1、在食堂门口，小明不小心把小林的饭盒碰在地上，引出了小明和小林之间的一场对话。

2、母亲冤枉你拿了家里的50元钱，引出了你和母亲之间的一场对话。;

这堂课我们学了些什么？

1，体会了戏剧中个性化的人物语言特点，归纳出人物的性格特点。

2．分角色有表情地朗诵课文。

3、知识迁移，据说读写训练。懂得了戏剧中的人物语言一定要符合他（她）的性格特点。

;;谢谢大家！