2.3.2胚胎工程技术及其应用（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx
2.3.2胚胎工程技术及其应用（说课稿）-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2.3.2胚胎工程技术及其应用》，属于人教版选择性必修3教材中的高二下学期生物课程。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了细胞工程、组织培养等基础知识的基础上，进一步探讨胚胎工程技术及其应用。通过联系已有知识，学生可以更好地理解胚胎工程技术的原理和应用领域。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下生物学科核心素养：
1.科学思维：通过分析胚胎工程技术的原理和应用，提升学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。
2.科学探究：引导学生参与胚胎工程技术的实验设计，培养独立思考和团队合作精神。
3.生物技术应用：使学生了解胚胎工程技术在生物医学、农业等领域的应用，增强学生对生物技术应用的认知和兴趣。
4.生命观念：帮助学生树立正确的生命观念，认识到生物技术在维护生物多样性和促进人类福祉中的重要作用。
教学难点与重点
1.教学重点，
①胚胎工程技术的基本原理，包括胚胎分割、胚胎移植、胚胎干细胞等技术的操作步骤和原理。
②胚胎工程技术在不同领域的应用，如农业育种、医学治疗、生物制药等，以及这些应用对人类社会的影响。
2.教学难点，
①胚胎分割技术的精确性和对胚胎发育的影响，理解如何平衡分割效率和胚胎健康。
②胚胎移植的成功率和影响因素，包括生理、环境和操作技术等方面。
③胚胎干细胞的应用伦理问题，引导学生思考生物技术在伦理道德层面的考量。
④胚胎工程技术在农业和医学领域的实际案例，如何分析案例中的技术难点和解决策略。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《选择性必修3》教材，以便跟随课程内容进行阅读和笔记。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的胚胎工程技术流程图、实验操作步骤视频、成功案例图片等多媒体资源，以增强直观性和理解力。
3.实验器材：如需进行胚胎分割或移植模拟实验，准备相应的模型或虚拟实验软件，确保实验操作的模拟性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作讨论；同时，根据实验需求布置实验操作台，确保实验环境整洁有序。
教学过程
一、导入新课
（1）教师：同学们，我们已经学习了细胞工程和组织培养的相关知识，今天我们将一起探索胚胎工程技术及其应用。请大家回顾一下之前学过的内容，思考这些知识如何与胚胎工程技术相联系。
（2）学生：回顾细胞工程和组织培养的知识，思考与胚胎工程技术的联系。
二、新课讲授
1.胚胎工程技术的基本原理
（1）教师：首先，我们来了解一下胚胎工程技术的基本原理。请大家打开教材，找到相关章节，阅读并思考以下问题：
①胚胎分割技术的原理是什么？
②胚胎移植的原理是什么？
③胚胎干细胞技术的原理是什么？
（2）学生：阅读教材，思考并回答教师提出的问题。
（3）教师：根据学生的回答，总结胚胎工程技术的基本原理，并讲解相关操作步骤。
2.胚胎工程技术在不同领域的应用
（1）教师：接下来，我们来看看胚胎工程技术在不同领域的应用。请大家打开教材，找到相关章节，阅读并思考以下问题：
①胚胎工程技术在农业育种中的应用有哪些？
②胚胎工程技术在医学治疗中的应用有哪些？
③胚胎工程技术在生物制药中的应用有哪些？
（2）学生：阅读教材，思考并回答教师提出的问题。
（3）教师：根据学生的回答，总结胚胎工程技术在不同领域的应用，并举例说明。
3.胚胎工程技术的伦理问题
（1）教师：在应用胚胎工程技术的同时，我们也需要关注其伦理问题。请大家思考以下问题：
①胚胎分割技术可能带来的伦理问题有哪些？
②胚胎移植技术可能带来的伦理问题有哪些？
③胚胎干细胞技术可能带来的伦理问题有哪些？
（2）学生：思考并回答教师提出的问题。
（3）教师：根据学生的回答，总结胚胎工程技术的伦理问题，并引导学生思考如何平衡技术应用与伦理道德。
三、课堂讨论
1.教师提出问题：如何提高胚胎分割技术的成功率？
2.学生分组讨论，各小组汇报讨论结果。
3.教师总结并点评。
四、实验操作
1.教师讲解实验操作步骤，强调注意事项。
2.学生分组进行胚胎分割或移植模拟实验。
3.教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结
1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2.学生回顾所学知识，提出疑问。
六、课后作业
1.完成教材中的相关练习题。
2.查阅资料，了解胚胎工程技术在某一领域的最新应用。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-胚胎工程技术的历史发展