2015-2016学困生帮扶记录.doc

关房小学2015-2016学年学困生 帮扶记录 ? 辅 导 教 师 严静梅 辅 导 时 间 3月25日 辅 导 地 点 一年级教室 辅 导 学 生 谭钰学 学生存在问题 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 帮 教 措 施 1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 帮 教 内 容 1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心 2、 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。 帮 教 效 果 基本上可以顺利解决问题 关房小学2015-2016学年学困生 帮扶记录 辅 导 教 师 尹智惠 辅导时间 4月19日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 丁云祥 学 生 存 在 问 题 基础较差，上语文课时不敢读出声音没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。 帮 教 措 施 1、鼓励学生说出自己的心理话，要求学生从读简单的课文读起。 2、做适宜的练习如背诵古诗，鼓励学生，培养信心 帮 教 内 容 1、弄清楚学生现在的心理 ? 2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 ? 3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文 帮 教 效 果 激发起了学生学习语文的兴趣 关房小学2015-2016学年学困生 帮扶记录 辅 导 教 师 尹智惠? 辅导时间 5月12日? 辅导地点 教室 辅 导 学 生 谷 绍 福 学 生 存 在 问 题 针对老师布置的作业从来不做，从来没有来老师旁边背过一篇课文 帮 教 措 施 多督促他写作业。 少布置点作业给他，让他按时完成，完成得好就有奖励? 3、制定目标，有计划的从简单的声母、韵母进行辅导。 帮 教 内 容 1、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 2、找适当水平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。 3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 4、 对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮 教 效 果 基本上可以独立完成老师布置的部分作业， 增强了学习语文的信心 ? 关房小学2014-2015学年学困生 帮扶记录 辅 导 教 师 袁永林? 辅导时间 3月19日 辅导地点 教室 辅 导 学 生 彭晓春? 学 生 存 在 问 题 不愿意写作业学生，对老师布置的作业存在应付，错误百出。书写潦草，基础知识掌握不好， 帮 教 措 施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮 教 内 容 1、先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了 2、教师讲解学生没有改对的题目 3、教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。 4、指导学生认真书写课本生字词，讲解汉字的基本结构 帮 教 效 果 学生能够独立完成作业，书写有所改进。 ?