高中英语2025届高考复习应用文写作练习与讲解系列0307（共三篇）.doc
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高考英语应用文写作练习与讲解
一、发表看法：英语文学阅读室标识设计
深圳市2025年2月高三年级第一次调研考试
假定你是李华，你校正在为英语文学阅读室设计标识，现向学生征集意见。请你给负责此项工作的外教Mr.Green写邮件，从以下标识中选择你最喜欢的一个，并说明理由。
注意：1.写作词数应为80个左右；2.请在答题卡的相应位置作答。
DearMr.Green,
ImwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.
Yours,
LiHua
写作注意要点
1.基本时态为一般现在时。
2.写作思路：三段论。第一段原文本已给出；第二段选择一个标识并说明理由；第三段总结。
【参考范文】
DearMr.Green,
ImwritingtosharemyideasonthelogodesignforourEnglishliteraturereadingroom.
Ofthethreealternatives,Ifindthethirdismytoppriority.Thisdesignskillfullyconveystheessenceofreadingthroughvisualmetaphors,illustratingthatbooksnotonlyfunctionasamediumforacquiringknowledgebutalsofacilitateprofoundself-explorationanddiscoveryofonesinnerworld.ThetaglineDISCOVERYOURSELFTHROUGHREADINGbeneaththelogoisbriefandimpressive,harmonizingwiththepicturetoemphasizethetheme.
Ibelievethislogohasthepotentialtostimulatestudentsinterestinreadingaswellasencouragethemtoreflectonthedeepervalueofliterature.(93words)
Yours,
LiHua
【中文翻译】
亲爱的格林老师：
我写信分享我对我们英国文学阅览室设计标识的想法。
在三个备选设计中，我最喜欢的是第三个标识。这个设计巧妙地通过视觉隐喻传达了阅读的意义——通过书籍，我们不仅获取知识，更能深入探索自我、发现内心的世界。标识下方的英文“通过阅读发现自己”简洁有力，与画面相得益彰，进一步强化了这一主题。
我认为这个标识既能激发学生的阅读兴趣，也能引导他们思考阅读的深层价值。
李华
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为发表看法；
（2）原文本已经给出首句，故李华身份不必交代；
（3）因文本主体部分为选择一个标识发表看法，故本文总体时态定调为一般现在时。
02
本文亮点
（1）alternatives选择
（2）toppriority首选
（3）functionas作为=serveas
（4）facilitate使...更容易，使...便利
（5）harmonizingwith与...相匹配（相协调）
（6）hasthepotentialtostimulatestudentsinterestin有能力激发学生对...的兴趣
（7）reflecton思考
二、介绍词：农场采摘活动
2020年全国II卷
上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容包括：1.农场情况；2.采摘过程；3.个人感受。
注意：1.词数100左右；2.题目已为你写好。
题目：MyWeekend
MyWeekend
写作注意要点
1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：三段论。第一段介绍农场情况（要点1）；第二段介绍采摘过程（要点2）；第三段个人感受（要点3）。
【参考范文】
MyWeekend
LastweekendwitnessedourvisittotheSunshineFarmlocatedinthesuburbs.Asfaraswecouldsee,rowsuponrowsofneatlyarrangedfruittreeswe