3-1《互动媒体——人机交互》课件 清华大学版信息科技三年级下册.pptx

三年级下册主要包含了3个项目单元，每个单元都有单独的项目，学生根据每单元的项目主题实施项目活动或项目作品。第1单元学习数字化表达的方式，例如演示文稿；第2单元学会使用数字媒体工具或平台进行展示、推介的方法，例如视频推广、宣传海报等；第3单元学习使用交互媒体实现人机交流互动。通过贴近生活的实例，让学生真正走近数字化、信息化的社会，感受利用数字化工具进行交流互动的方法与效果。

第3单元互动媒体——动画编导在信息的时代，人们乘着飞速发展的科技列车，安上想象的翅膀，让它们焕发出一种别具风格的新意,这就是不断崭露头角的互动媒体。有了互动媒体，体验者可以与作品对话、交流、互动，身临其境地体验作品中的各种场景，主动精心地打造属于自己的作品，获得无穷无尽的乐趣。互动媒体使作品更有生机和活力，使创作拥有无尽的可能，使生活更加地丰富多彩。在本单元的学习中，我们将围绕“动画编导”这个主题，了解互动媒体的魅力，学会编写互动媒体作品剧本，扮演小导演的角色，学会使用相关工具执导一个互动媒体作品。

互动媒体当你挥一挥手，书页就随着我们的姿态翻过，你会想到什么？

互动媒体当花朵随着你吐出的气流飘散，你有什么体验？

互动媒体当你的动作掌控着屏幕中影像的变化，你中否有种舍我其谁、挥斥方遒的豪情？

OpenjinnoLab浦育音乐指挥家///pjlab/aifrontlab互动媒体在互动媒体时代，真得可以做到——“你的地盘你作主”！

项目重点1.了解互动媒体和交互动画，并体验”人”“机“交互的过程，了解“人”“机”的原理；2.学习交互动画的剧本创作要点及过程，掌握统筹规划交互动画作品方法；3.完成”片场“布置任务，体验虚拟场景营造过程；4.借助指令描述交互动画运行过程，学习顺序结构程序编方法，感受”创意当实现“的快乐；项目难点认识互动媒体与交互动画，了解“人”“机”交互的原理；实践交互动画制作过程，掌握图形化积木式程序编写方法，体验“创意当实现”的快乐。

单元目录CONTENTSCONTENTS3-3-1互动媒体——人机交互动画剧本——故事的结构与逻辑“片场”布置——虚拟场景的营造活动一：《揭示交互动画的“互动”奥秘》活动二：《感受动画剧本的设计技巧》活动三：《背景的设置》活动四：《道具的安排》3-3-23-3-3

目录CONTENTSCONTENTS交互动画制作——创意当实现活动五：《创意编程，实现交互动画效果》项目应用——动画编导我能行活动六：交互动画作品擂台赛3-3-43-3-5

互动媒体——人机交互学习目标1.激发学生学习兴趣，明确“互动”“媒体”的魅力所在；2.要实现项目，需要了解“人”“机”交互”的软硬件环境及其工作原理；3.通过完成项目，明确是信息科技的发展推动着“机器”在向着“人”的方向发展，为今后学习人工智能埋下伏笔。3-3-1

初级挑战10654789123任务一：身边的互动媒体项目：动画编导初级挑战赛

P81互动媒体——人机交互3-3-11.同学们，当你与媒体进行互动时，你有怎样的体验？产生了什么想法？互动媒体设备或平台互动方式身心体验例如：OpenjinnoLab浦育音乐指挥家想一想

P831.请同学们说一说互动媒体的几种形态一般会应用在生活中的哪些场景里?互动媒体和传统媒体相比，你更喜欢哪一种?为什么?3-3-1说一说互动媒体——人机交互

P82互动媒体——人机交互3-3-12.和传统媒体相比，互动媒体具备了更多的优势，你能将传统媒体与互动媒体的进行比较，去感受互动媒体既是科技发展的产物，也推动着社会的发展的作用吗？不同方面传统媒体互动媒体不同形式存在时代种类交流方向作用想一想

3-3-1互动媒体——人机交互交互动画1.交互动画的特点是什么？2.交互动画的元素有哪些？P84想一想

初级挑战10654789123任务二：交互动画的原理任务一项目：动画编导初级挑战赛

2.“交互”的实现，既需要“输入”的信息，还需要有输出的信息，试分析下列设备的功能，根据主控板上的电子元件，想一想，可以获得什么样的输出信息。P863-3-1说一说互动媒体——人机交互主控板上集成了多种传感器，是完成互动媒体作品时常用的工具。

3-3-1互动媒体——人机交互标题栏工具栏指令模块指令区编辑区舞台区角色区背景区

3-3-1互动媒体——人机交互①②③④⑤

3-3-1互动媒体——人机交互

初级挑战10654789123任务三：体验交互动画1.身边的交互媒体2.交互媒体的原理终级目标项目：动画编导初级挑战赛

根据所学内容，尝试设计一款简单互动动画，并在小组内展示!P883-3-1试一试互动媒体——人机交互创意设想输入设备信息处理输出效果目标达成优化升级根据室内光线自动调整灯光亮度光线传感器软件编程客厅场景，光线暗则客厅灯