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教材解析高中数学（必修2）.pdf

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高中数学必修四说教材.doc 高中数学必修四说教材篇一：高中数学必修4的教材分析与教学建议 高中数学必修4的教材分析与教学建议数学教育方法的核心是学生的再创造. 教师不应该把数学当作一个已经完成了的形式理论来教，不应该将各种定义、规则、算法灌输给学生，而是应该创造合适的条件，让学生在学习数学的过程中，用自己的体验，用自己的思维方式，重新创造有关的数学知识. 一、课堂教学内容组织主要形式为：问题情境→学生活动→意义建构→数学理论→数学运用→回顾反思 ? 三角函数 ? 平面上的向量（简称平面向量） ? 三角恒等变换课标要求 1.三角函数是基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型，
2016-12-25 约8.06千字 54页立即下载
高中数学必修二全册教材.pptx 高中数学必修二全册教材主讲人：目录壹教材结构概览贰主要内容详解叁教学目标解读肆学习方法指导伍习题解析与应用陆拓展知识与实践教材结构概览01 章节划分集合与函数概念介绍集合的含义、表示方法以及函数的基本概念，为后续学习打下基础。平面解析几何基础涵盖坐标系的建立、点与线的方程等基础知识，为解析几何的学习奠定基础。单元内容安排介绍集合的含义、表示方法，以及函数的基本概念和性质。01探讨不同函数的图像特征，如线性函数、二次函数等，并分析其性质。02讲解一元一次方程、二次方程的解法，以及一元一次不等式和系统不等式的解法。03介绍概率的基本概念，包括随机事件、概率的计算方法和简单应用。04集合与函数
2025-03-03 约5.58千字 67页立即下载
高中数学必修一教材分析.doc 高中数学必修一教材分析李涛陕西师大附中 710061 作为新课程高中数学的起始模块—必修一，它是由“第一章集合、第二章函数、第三章指数函数和对数函数、第四章函数应用”四部分内容组成. 尽管“集合、函数、指数函数和对数函数”这三部分内容属于我国高中数学课程的传统内容，但和《全日制普通高级中学数学教学大纲（2002年颁布）》版教材（下称《大纲》版教材）相比,《高中数学课程标准》版教材（由于我省各地市使用的数学教材均为北师大版,所以,下边的讨论均以北师大版教材为基础,并简称其为《标准》版教材）以《高中数学课程标准》为基础对其所涉及的相当一部分内容作了新的处理，在要求上也有了一定程度的变化.“
2017-02-04 约1.63万字 20页立即下载
高中数学A版必修教材介绍.ppt 普通高中数学课程标准实验教科书必修4（A版）简介人民教育出版社章建跃一、本模块的教学目标 1.通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律的问题中的作用。 2.了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。 3.运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并能运用这些公式进行简单的恒等变换。教学目标的变化 1.强调三角函数的描述周期现象的数学模型的作用。 2.强调向量作为沟通代数、几何与三角函数的工具作用，向量是高中数学的核
2017-03-24 约3.58千字 28页立即下载
高中数学(必修5)-教材分析高中数学(必修5)-教材分析.ppt * * 高中数学（必修5） ——教材分析必修1： 必修2：必修3：必修4：必修5：集合；函数概念与基本初等函数 I （指数函数；对数函数；幂函数）立体几何初步；解析几何初步；算法初步；统计；概率；基本初等函数Ⅱ（三角函数）；平面向量；三角恒等变换；解三角形；数列；不等式；一内容与结构正弦定理；余弦定理；正弦定理、余弦定理的应用。解三角形数列数列的概念和简单表示；等差数列；等比数列。不等式不等关系；一元二次不等式；二元一次不等式组与简单的线性规划问题；基本不等式。二 “解三角形”的编写意图必修4内容
2017-12-20 约小于1千字 8页立即下载
高中数学必修五题及解析.docx PAGE2 / NUMPAGES13 必修五第一章解三角形 1.在△ABC中，AB＝5，BC＝6，AC＝8，则△ABC的形状是(　　) A．锐角三角形　　　B．直角三角形　　 C．钝角三角形　　 D．非钝角三角形解析：最大边AC所对角为B，则cosB＝eq \f(52＋62－82,2×5×6)＝－eq \f(3,20)0，∴B为钝角．答案　C 2．在△ABC中，已知a＝1，b＝eq \r(3)，A＝30°，B为锐角，那么A，B，C的大小关系为(　　) A．ABC B．BAC C．CBA D．CAB 解析　由正弦定理eq \f(a,sinA)＝eq \f(b,sin
2018-12-28 约1.09万字 12页立即下载
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人版高中数学必修二教材课后习题答案解析和解析[精品].docx ?教材习题解答练习（P? （1）一个圆锥.它可看做是一个直角三角形绕其一条直角边旋转而成； （2） 四棱柱.它的各个而都是矩形.且侧棱垂直于底而；（3）一个圆柱与一个园锥的组合体.上部分为圆锥.下部分为圆柱；（4）一个棱柱里而挖去了一个圆柱. （1）正五棱柱；（2）圆锥. 略. 习题 1.1（1，） A组（DC （2）C （3）1）（4）C （1）不是台体,因为几何体的“侧棱”不相交于-点.不是由平行f “底面”的平而截棱锥截得的； （2）（3）也不是台体.因为不是由平行F棱锥和圆锥的底面的平而截得的儿何体. （1）由圆锥和圆台组合而成的简单组合体； （2）由四棱柱和四棱锥组合
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