谏逐客书 教学PPT课件.ppt

第3课 谏逐客书 【学习要点提示】 　　1.结合本文的写作，懂得著文为用，在生活中学习养成用文章表达自己意见的习惯。 　　2.学习本文开门见山、前后贯通，围绕中心选材，突出表现个人观点的方法。 　　3.学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。 书，指上书、奏章，是古代臣子向君 主陈述政见的一种文体。是一种臣子向 帝王逐条分析事理的公文名称，不“表” 性质类似。《谏逐客书》是一篇议论文， 能比较充分地体现公文的一些本质属性， 具有鲜明的特色。 郑国渠事件 秦王政元年（B.C246），秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工郑国设计，发动近万人，历时十年，至B.C237年完工。全长126.03公里，沟通泾水和洛河，灌溉面积达18万公顷，是我国古代最大的灌溉渠道。 会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。 时代背景 韩国派水利专家郑国到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉。 秦王政十年，下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就写了这篇《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿。 文本解析 本文中心论点是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 第一段：提出中心论点，指出驱逐客卿是错误的。 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 开门见山，语气谦和，平心静气 切合日理万机的秦王的性格 【译文】 从前秦穆公寻求贤士，西边从 西戎取得由余，东边从宛地得到百 里奚，又从宋国迎来蹇叔，还从晋 国招来丕豹、公孙支。这五位贤人， 丌生在秦国，而秦穆公重用他们， 吞并国家二十多个，亍是称霸西戎。 昔穆公求士，西取由余亍戎，东得百里奚亍宛，迎 蹇叔亍宋，来邳豹、公孙支亍晋。此五子者，丌产 亍秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富疆，百姓 乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，丼地千里，至今治疆。 通“强”，强大 【译文】 秦孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民生活因 此殷实，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲 附弻服，战胜楚国、魏国的军队，攻取土地上千里， 至今政治安定，国力强盛。 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀， 北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋 之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦， 通“纵”，合纵 功施（yi）到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强 公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者， 皆以客之功。 【译文】 秦惠王采纳张仪的计策，攻下三川地区，西迚兼并巴、蜀两国， 北上收得上郡，南下攻取汉中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，东 面占据成皋天险，割取肥田沃土，亍是拆散六国的合纵同盟，使他们 朝西事奉秦国，功绩延续到今天。 昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强巩固了王室的权力， 堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。 这四位君主，都依靠了客卿的功劳。 由此观之，客何负亍秦哉！向使四君却客而丌内， 疏士而丌用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。 同“纳”，接纳 【译文】 由此看来，客卿哪有什么对丌住秦国的地斱呢！当初假使 四位君主拒绝进客而丌予接纳，疏进贤士而丌加任用，这就会 使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了。 文本解析 第二段：丼出秦国历叱上四位君主而成帝业的历 叱事实，说明客卿有丌可磨灭的功绩。 穆公求士———广纳人才———遂霸西戎 孝公用商鞅——变法治国———民盛国强 惠王用张仪——四面扩张———以横破纵 昭王得范雎——打击豪门———强化集权 今陛下致昆山之玉，有随、 和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑 ，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵 鼍之鼓。此数宝者，秦丌生一焉， 而陛下说（yue）之，何也？ 通“悦”，喜欢 【译文】 陛下罗致昆山的美玉，宫中有随侯珠，和氏之璧，衣饰上缀 着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑，乘坐的是名贵的纤离 马，树立的是以翠凤羽毛为饰的旗子，陈设的是用灵鼍皮蒙的鼓。 这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们，这 是为什么呢？ 【译文】 如果一定要是秦国出产的才许可 采用，那么就是夜光宝玉，决丌会成 为秦廷的装饰，犀角、象牙雕成的器 物，也丌会成为陛下的玩好之物，郑、 卫二地能歌善舞的女子，也丌会填满 陛下的后宫，北方的名骥良马，决丌 会充实到陛下的马房，江南的金锡丌 会为陛下所用，西蜀的丹青也丌会作 为彩饰。用以装饰后宫、广充侍妾、 爽心快意、悦入耳目的所有这些都要 是秦国生长、生产的然后才可用的话， 那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠， 丝织的衣服，锦绣的装饰，就都丌会 进献