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韩军新语文教育观：内涵、实践与对初中语文教学的启示
一、引言
1.1研究背景与意义
语文教育作为基础教育的核心组成部分，承担着传承文化、培养思维、塑造人格的重要使命。它不仅是学生学习其他学科的基础，更是提升学生综合素养、促进其全面发展的关键。在全球化和信息化快速发展的今天，社会对人才的需求日益多元化，对学生的语文能力和人文素养提出了更高的要求。良好的语文素养有助于学生更好地理解和表达，提升沟通能力，增强文化自信，使其在未来的学习、工作和生活中具备更强的竞争力。
然而，传统语文教学在实践过程中暴露出诸多问题。在应试教育的大环境下，部分教师过于注重知识的灌输和技能的训练，忽视了学生语文素养的全面
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