新课程背景下高中信息技术与研究性学习课程整合：实践挑战与突破.docx
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新课程背景下高中信息技术与研究性学习课程整合：实践、挑战与突破
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
随着时代的发展，新课程改革在高中教育领域持续深入推进，对高中教育产生了深远的影响。教育部发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》明确提出，要全面深化普通高中育人方式改革，着力提升学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力。在此背景下，高中教育需要不断创新教学模式和方法，以适应新时代对人才培养的需求。
信息技术的飞速发展及其在教育领域的广泛应用，正深刻地改变着教育的方式和形态。近年来，我国教育信息化基础设施建设取得了显著成果，各级政府加大投入，学校信
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