小学三级下册信息技术教案汇总.doc

2014至2015学年度第二学期 三年级信息技术学科教学工作计划 学生情况分析 三年级学生因为家庭情况或学习能力等方面的原因存在着较大的差异性，这是在信息技术课堂中比较常见的现象，部分学生接触电脑的机会不多，在信息技术这门课程中，对学生的基础训练非常重要，为他们以后的学习打下坚实的基础，首先要从课堂常规开始训练，让学生养成良好的学习习惯。同时也要注重培养学生的学习兴趣，让学生有足够的兴趣进行以后的学习。三年级学生通过一个学期的计算机课程学习，对信息技术这门课程有浓厚兴趣和简单的知识了解，通过引导学生自己动手实践，在实践中合作学习，理解学习中的重点和难点。 教材整体分析 本学期使用的是按新课程标准，由陕西省中小学教材审定委员会2007年审查通过（试用）《信息技术》教材编写组编写的《信息技术》三年级下册，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升的原则安排的教学内容，分二个单元介绍了互联网的基本知识和基本操作，如何用画图软件完成简单的图画。本册教材属于开放性教材，可以很好地体现学生的自主学习，老师的分层次教学，对学习方法、教学方法的选择留有较大的空间，“教学有法，教无定法，贵在得法”在这儿可以很好地得到体现。课文中的技能教学只涉及基本功能，一些隐性功能都留给学生自己的摸索。 重点是学会互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。 总体教学目标 情感 态度 目标 培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。新教材尤为重视信息道德教育。 知识 技能 目标 培养学生掌握基本的计算机操作能力，互联网的基本知识和基本操作、如何用画图软件完成简单的图画。 过程 方法 目标 根据儿童好奇的心理特点，在展示学生所不知道的新奇事物时，采用演示的方法，激发学生的学习兴趣，可以达到较好的效果。由于小学生年龄小、好动、好奇，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦。在教学过程中，把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。教学设计过程中可适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。配合教材内容，依据儿童好玩的特点，教师可通过各种渠道找到一些既适合小学生又具有很强趣味性的游戏软件。 教　学　进　度 周 次 日期 内　　　　容 完成 时间 备注 1 3月 7日～13日 新学期课堂常规教育 1 2 16日～20日 1.网络影音乐无比 1 3 23日～27日 2.网络就像魔法书 1 4 3月30日～4月2日 3.论坛社区任你访 1 5 4月6日～10日 4.注册成功发帖忙 1 6 13日～17日 5.发帖也要守规则 1 7 20日～24日 6.信息就在我身旁 8 27日～30日 上机练习 1 9 5月4日～8日 7.画图软件画图忙 1 10 11日～15日 8.五彩鱼儿游欢畅 1 11 18日～22日 9.节日气球迎风扬 1 12 25日～29日 10.搭建新房巧粉刷 1 13 6月1日～5日 11.添砖加瓦出高招 1 14 8日～12日 12.读字读图任我挑 1 15 15日～19日 复习，考核 1 16 22日～26日 复习，考核 1 17 6月29日～7月3日 1 第1课 网络影音乐无比 教学目标： 1、知识与技能：掌握网络的进入和退出，学会把相关网站添加到自己的收藏夹及使用 2、过程与方法：学会在线观看儿童动画。 3、情感态度和价值观：愿意通过网站的浏览收看电视，喜欢网络实践课程。 教学重点：在线观看儿童动画的方法。 教学难点：学会把相关网站添加到自己的收藏夹。 教学方法：讲解法 演示法 观察法 练习法 教具准备：微机、网络、相应软件 教学过程： 一、激趣导入： 网络上有很多精彩的动画，今天就让我们一同欣赏吧。 二、探索新知： （一）精彩纷呈的视听节目 1、在地址栏输入“中国儿童网”的网址，单击“儿童进入”。 2、进入“视听冲击波”栏目。 3、找到“Flash作品欣赏”并单击进入。 4、在提供的动画中任选一个，单击画面就可以打开欣赏。 5、把鼠标移到画面上变成手形，单击画面就可以播放动画。 6、体验一下网络动画吧！ 7、学生尝试根据教师的演示进行实践操作。教师巡视指导，学生相互帮助。 （二）放到我的收藏夹 1、打开要收藏的网页，单击菜单栏中的“收藏”，选择“添加到收藏夹”。 2、在随后出现的对话框中单击“确定”按钮。 3、把这些网站的地址添加到收藏夹，以后在网上看电视就方便多了。 4