文档详情

综合探究一从地图上获取信息课件（共23张PPT）.pptx

发布：2025-02-28约小于1千字共23页下载文档

文本预览下载声明

综合探究一从地图上获取信息

（第一课时带着地形图去越野）;CONTENT;宁波市育王岭局部等高线地形图;（1）海拔（即绝对高度）;;（1）等高线;;;陡坡与缓坡;如何看懂等高线地形图中不同的地形部位，并在探索的过程中不迷路？;;;;;;;山谷;地形部位;;为了能够直观地告诉我们地势的起伏状况，我们在等高线地形图的基础上，将不同海拔范围等高线之间的区域赋予不同的颜色，便得到了分层设色地形图。;宁波市育王岭局部分层设色地形图;探索、守护好祖国的大好河山！

显示全部

相似文档

综合探究一从地图上获取信息课件（23张PPT）.pptx 从地图上获取信息年级：七年级学科：初中历史与社会人文地理（统编版）第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举办，杭州也成为中国第三个举办亚运会的城市。 1.确定目的地的位置去杭州旅游，我们首先需要了解哪些事情？2.选择适当的交通方式3.设计旅游路线杭州在哪里？怎样到杭州并找到既定的地点？如何设计旅游路线？地图[dìtú]地形图气候图政区图交通图旅游图...地图是一种最基本、最常用的获取区域信息的工具一、【政区图】中找位置杭州市位于浙江省北部东临杭州湾，与绍兴市相接南临金华市与衢州市西部与安徽省接壤北与湖州市、嘉兴市毗邻根据地图说出杭州的地理位置。杭州市位于台州的哪个方向
2025-03-28 约1.94千字 23页立即下载
综合探究从地图上获取信息.pptx 综合探究一从地图上获取信息（第1课时）;比例尺;地图的种类：地形图、行政区划图、交通图、电子地图、旅游图等;分层设色地形图;等高线地形图;等高线地形图;海拔和相对高度;(3)等高线：;; D;2.等高线地形图的特点;;缓坡;山地不同部位的地形名称;4.山地不同部位的等高线示意图：;山顶（山峰）—— 四周低中部高处于密闭等高线的最小闭合曲线内，处于的最内层，等高线外低内高，用▲符号表示；;山脊;;山谷;; D;鞍部;鞍部——两座山峰之间相对低洼平缓下凹的部位，呈马鞍形。; D;陡崖（断崖）—— ;当堂检测;;山脊线也叫分水线 ;等高线图的判读与应用熟练判断等高
2017-09-12 约1.68千字 96页立即下载
综合探究一　从地图上获取信息.docx 综合探究一从地图上获取信息 一、带着地形图去越野 (一)等高线地形图 1．与等高线相关的几个重要概念 (1)海拔(绝对高度)：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度：__某个地点高出另一个地点的垂直距离__。图一：海拔和相对高度图示 (甲地海拔高度：1500米；乙地的海拔高度500米；甲地和乙地的相对高度：1500米－500米＝1000米) (3)等高线：__把一个区域内海拔相同的各点连接成的线__。 (4)等高距：两条相邻等高线的距离。同一幅等高线地形图中两条相邻的等高线的高度差__相等__。图二：等高线和等高距 (等高线是一条封闭的曲线。图二的等高距是10
2025-04-28 约3.45千字 7页立即下载
综合探究一《从地图上获取信息》.ppt 分层设色地形图在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上部分；浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。一、等高线特点： 1、同一条等高线上，各点的海拔相同。 2、同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓；等高线越密集的地方，地势越陡峭。高地（山峰）：等高线中间高四周低呈封闭曲线处。二、不同地形的等高线表示状态山脊：等高线向海拔低处凸出的地方。山谷：等高线向海拔高处凸出的地方。鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。峭壁|陡崖：等高线重叠处。（可能有河流经过，河流流向与等高线突出方向相反。） 1、在等高线地形图上，由一对表示山谷
2017-05-23 约1.78千字 52页立即下载
综合探究一　从地图上获取信息 练习课件（16张PPT）.pptx 第一单元人在社会中生活;;2．下面地形部位名称排列与图序相符的是(D);3.(嘉兴中考)读右图我国某地等高线地形图(单位：米)，下列关于该地说法正确的是(A);A．甲村位于乙村的北方;4．下列四幅等高线地形图(单位：米)中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最缓的是(A);③1∶10000 ④1∶1000;读右图，回答5－8题。;5．小明说自己家在图中地理位置最好的居民区里，那么最有可能的是(B);7．图中的公路走向为(B);8．关于河段①和河段②的说法正确的是(D);二、非选择题;(1)写出图中字母所代表的地形部位名称：A鞍部、C山脊、D陡崖、F山谷。(4分);(3)甲、乙两居民区的实地距
2025-02-19 约小于1千字 16页立即下载
人文地理上册 综合探究一从地图上获取信息课件（22张PPT）.pptx 第1讲地理工具之地图 ——从地图上获取信息;问题导学;北;判断： 1.站在地球的北极点，前后左右都是（）方。 2.站在地球的南极点，前后左右都是（）方。;问题导学;1.杭杭从检测点①步行到检测点②用时15分钟，他的步行速度为每分钟80米。若量的①②两监测点间的图上距离为2厘米，则该图的比例尺为（） A.1:6000B.1:60000C.1:12000D.1:120000 2.（杭州中考）育民初中的学生步行前往育秀高中参加体能测试，从起点到终点的路线，在图上的长度为5cm。若某学生的步长(每走一步的长度)约为50cm，则他实际行走的步数约为（） A.1000步B.2000步 C.3000步D.4
2025-02-24 约1.18千字 22页立即下载
综合探究一---从地图上获取信息(带着地图去旅行)[1]1.ppt 综合探究一从地图上获取信息 暑假期间，家住浙江杭州的陈天宇准备和父母去福建厦门市旅游，需要准备哪些地图呢？带着地图去旅游你们都知道有哪些地图种类吗？说一说:政区图、旅游图、城区图、交通图、历史变迁图、等高线地形图、降水量分布图、人口分布图、卫星云图、军事地图…… 世界政区图旅游图地形图城区图交通图历史变迁图影像地图如果有一天你要去福建省厦门市旅游，你需要准备哪些地图呢？政区图、交通图、城区图、旅游图、地形图……模拟旅游从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？你会如何选择地图？说说理由。P19第一步：厦门在哪里？地图比例尺越大地图所表示的实际范围越()图中的内容越()地图比例
2025-05-17 约1.44千字 23页立即下载
综合探究一从地图上获取信息 第2课时教案.docx 综合探究一从地图上获取信息第2课时教案主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：地理 2.教学年级和班级：八年级（2）班 3.授课时间：2023年4月10日 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生运用地图获取地理信息的实践能力。 2.提升学生空间思维和地理空间感知能力。 3.加强学生对地理现象的观察、分析和描述能力。 4.激发学生对地理学科的兴趣，培养其地理学科核心素养。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识： -学生已经学习过地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等。 -学生对地图的基本使用方法有所了解，例如如何通过地图找到特定的地点。 -学生在之前的课程中已经接触过一些
2024-10-12 约3.91千字 5页立即下载
探究一;从地图上获取信息。.ppt 学以致用 1、排队游戏： A世界政区图、B中国政区图、C浙江省政区图、D杭州市政区图（注：地图大小相同）请将以上地图按比例尺从大到小排列: 请将以上地图按内容从详到略排列: 2、选地图：林胜强要了解福州与台湾的相对位置及距离，应选哪幅地图？福州到台北的直线距离大约有多少千米？如果要了解台湾的交通情况及交流比赛地（嘉义）在台湾的位置应该选哪张图，为什么？海拔 * 综合探究一从地图上获取信息一、选择合适的地图读图1－11A和图1－11B，回答图下方提出的问题. 详小略大比例尺大小与地图内容的详略和表示范围大小有什么关系？ DCBA DCBA 图1
2017-08-05 约字 23页立即下载
历史与社会人文地理上册 综合探究一从地图上获取信息课件.ppt 综合探究一从地图上获取信息等高线地形图1.与等高线相关的几个概念(1)海拔：(2)相对高度：以?海平面?为起点，地面某个地点高出海平面的?垂直?距离。某个地点高出另一个地点的垂直距离等高线——海拔高度相同的点的连线1001001001001001001001002002002002002.等高线地形图的原理读图观察等高线地形图的特点（1）同一等高线上海拔相等（2）同一幅等高线地形图上，等高距相同。（3）等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓同一等高线上海拔有何特点？同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系等高线原理等高线。坡陡的地方坡缓的地方等高线。密集稀疏山顶
2025-03-27 约1.2千字 23页立即下载
《从地图上获取信息》课件.ppt 从地图上获取信息 课程目标了解地图的基本知识掌握从地图获取信息的方法学习地图信息在生活中的应用什么是地图地图是地球表面或天体表面的缩小模型，通常用平面图形表示地球表面或天体表面的地理信息。地图是人们认识和了解世界的工具，它能帮助人们了解地球的形状、地形、气候、资源、人口、文化等信息。地图的功能导航和定位通过地图，我们可以清晰地了解周围环境，找到目的地，避免迷路。信息展示地图可以展现地理信息，例如道路、河流、建筑物等，帮助我们理解地理空间的分布和关系。分析和决策地图可以分析和展示数据，例如人口分布、经济发展、环境变化等，为我们提供决策参考。地图的种类按内容分类地图根据其内容可以分为多种类型
2025-02-22 约2.6千字 27页立即下载
(周)从地图上获取信息.ppt 综合探究一;容纳万水千山，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。;地面某点到另一点的垂直距离为相对高度;2、等高线：;;;（1）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖;从山顶到山麓凸起高耸部分；等高线向海拔低处突出。;山脊之间低洼的部分，等高线向海拔高处突出。;相邻两个山顶之间相对低洼的部分，呈马鞍形。;（5）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖;;地形图之;染色;蓝色;50;;;;浅蓝：支流；;你能从图上看出中国的地势特点吗？;地形图之;地形剖面图;;; 暑假期间，家住浙江杭州的陈天宇准备和父母去福建厦门市旅游，需要准备哪些地图呢？;世界政区图;;旅游图;地
2017-07-12 约小于1千字 41页立即下载
《网上获取信息》ppt课件.ppt 第二节网上获取信息的策略（一）一、网上获取信息的初步二、常用的因特网服务第二单元有效获取信息一、网上获取信息的初步一、网上获取信息的初步如果你想了解“亮晶晶”组合或刘翔的资料的话，你会怎样去网上获去？ 1.直接在地址栏录入所需内容 2.直接在地址栏录入所需网址(先查到网址) 3.利用搜索网站进行查找相关内容二、常用的因特网服务 1、WWW服务:World Wide Web(Web网、万维网、环球网) WWW是Internet中提供的最重要的一项浏览服务；它是英特网上的超文本系统,是Internet、超文本( hypertex
2018-09-23 约1.83千字 15页立即下载
人教版　七年级《历史与社会》第一单元　综合探究一从地图上获取信息　说课稿.docx 人教版七年级《历史与社会》第一单元综合探究一从地图上获取信息说课稿科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级《历史与社会》第一单元综合探究一从地图上获取信息说课稿教学内容本节课的教学内容来自于人教版七年级《历史与社会》第一单元综合探究一，主题是“从地图上获取信息”。本节课主要通过引导学生阅读和分析各种地图，提高学生从地图上获取信息的能力。内容包括： 1.地图的种类：自然地图和社会经济地图。 2.地图的构成：比例尺、方向、图例和注记。 3.地图的阅读方法：了解地图的种类，学会识别和运用地图上的信息。 4
2025-01-13 约3.45千字 5页立即下载
人教版历史与社会七上第1单元综合探究1《从地图上获取信息》说课稿.docx 人教版历史与社会七上第1单元综合探究1《从地图上获取信息》说课稿一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为人教版历史与社会七上第1单元综合探究1《从地图上获取信息》。包括地图的种类、功能以及如何从地图中获取信息。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已具备一定的地理知识，如地理位置、地形地貌等，通过本节课的学习，将有助于学生掌握地图的基本知识，提高地理信息获取能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养： 1.提升学生的地理信息素养，通过学习地图，让学生掌握获取地理信息的方法。 2.增强学生的空间思维能力，通过地图学习，培养学生的空间感知和空间思维技能。 3.培
2025-01-22 约3.69千字 4页立即下载

综合探究一 从地图上获取信息 课件（共23张PPT）.pptx

综合探究一从地图上获取信息课件（共23张PPT）.pptx