小班语言娃娃开门.pptx
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;;;语言作为思维和交流的工具，在幼儿早期发展中具有至关重要的作用。;课程目标设定;娃娃开门情景贴近幼儿生活，易于理解和接受。;;教学内容概述;课时安排与计划;对于年龄较小的幼儿来说，识字和认物是一项较为困难的任务，需要反复练习和巩固。;;启发式教学法应用;;视觉辅助;;小班学
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春娃娃小班语言教案.docx
春娃娃小班语言教案
春娃娃小班语言教案1
活动目标：
1、欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。
2、体验明显的季节特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园
活动过程：
一、激发兴趣
宝宝们现在是什么季节呀？（春天）
对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。
师：春娃娃本领大，她跑到哪里，哪里就会有变化，我们来看看她的朋友们发生了哪些变化吧？
二、看看讲讲
（一）完整欣赏（看一看表演）
情景表演：春娃娃
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小班语言《娃娃的手》 (1).docx
小班语言《娃娃的手》
一、 谈话导入：说说小手的用途。
师：我们的小手可以做哪些事情？打招呼时小手怎样？做游戏时小手会做哪些动作？
小结：我们的小手能做很多事情，真能干！小手还可以做什么？让我们一起来听一听。
二、集体欣赏，理解故事内容。
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小班语言《娃娃的手》.docx
小班语言《娃娃的手》
一、 谈话导入：说说小手的用途。
师：我们的小手可以做哪些事情？打招呼时小手怎样？做游戏时小手会做哪些动作？
小结：我们的小手能做很多事情，真能干！小手还可以做什么？让我们一起来听一听。
二、集体欣赏，理解故事内容。
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小班语言：风娃娃.ppt
风 娃 娃 课 件 /pptpic/pptpic_2700.html * * 年段：小班 领域：语言 内容：风娃娃 谢 谢 观 赏 * * *
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小班语言教案：太阳娃娃.doc
小班语言教案：太阳娃娃
【活动目标】
1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。
2、愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。
【活动准备】
认知准备：生活中晒过太阳。
材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。
【活动过程】
一、说说太阳。
你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？
小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒服。
二、故事——太阳娃娃。
1、听听故事说说话。
老师讲故事—太阳娃娃。
提问：太阳娃娃抱了谁？
2、看看图书学说话。
——故事中插问：
布
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小班语言教案：太阳娃娃_0.doc
小班语言教案：太阳娃娃
【活动目标】
1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。
2、愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。
【活动准备】
认知准备：生活中晒过太阳。
材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。
【活动过程】
一、说说太阳。
你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？
小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒服。
二、故事——太阳娃娃。
1、听听故事说说话。
老师讲故事—太阳娃娃。
提问：太阳娃娃抱了谁？
2、看看图书学说话。
——故事中插问：
布
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小班语言教案：荷花娃娃_0.doc
小班语言教案：荷花娃娃
【活动目标】
1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。
2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。
【活动准备】
图片：荷花与荷叶。
【活动过程】
一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
1、图片演示：荷花。
教师：小池塘里有朵美丽的花绽放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。
2、老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。
欣赏图片：荷花，感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么？
它为什么将头露到外边儿？
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小班语言教案：荷花娃娃.doc
小班语言教案：荷花娃娃
【活动目标】
1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。
2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。
【活动准备】
图片：荷花与荷叶。
【活动过程】
一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。
1、图片演示：荷花。
教师：小池塘里有朵美丽的花绽放了，看，是什么花呀？
荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。
2、老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。
欣赏图片：荷花，感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么？
它为什么将头露到外边儿？
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小班语言教案荷花娃娃.docx
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小班语言教案：荷花娃娃
活动目标 1、欣赏画面，感受儿歌布满童趣的意境。 2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。 3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。 活动预备 1、动画图片：风荷丽日 2、图片：荷花与荷叶 活动过程 一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。 1.图片演示：荷花 老师：小池塘里有朵漂亮的花开放了，看，是什么花呀？ 荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。 2.老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。 欣赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。
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小班语言《风娃娃》课程大纲.pptx
演讲人：日期：小班语言《风娃娃》课程大纲
CATALOGUE目录01课程背景与目标02教学内容与方法03教学过程设计04学生参与与互动环节05课程评价与反馈机制06教学反思与总结
01课程背景与目标
语言教育的重要性语言是幼儿认知世界、表达情感、交流思想的重要工具，早期语言教育对幼儿的成长至关重要。幼儿教育现状当前幼儿教育注重幼儿语言表达能力和认知能力的培养，但教学内容和方法过于单一。风娃娃主题选择风是孩子们生活中常见的自然现象，选择风娃娃作为主题，能够激发孩子们的好奇心和探索欲。课程背景介绍
让幼儿了解风的基本特点，掌握相关词汇和句型，提高幼儿的语言表达能力和想象力。知识与技能通过游戏、互动
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小班语言活动《春娃娃》教案.doc
?一、活动名称：小班语言活动《春娃娃》
二、活动目标：
1.让幼儿感受春天的美好，体验季节变换带来的乐趣。
2.通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象能力。
3.引导幼儿用语言表达自己对春天的喜爱。
三、活动准备：
1.故事课件：《春娃娃》
2.春天相关图片素材
3.彩色纸条、颜料、画笔等绘画材料
四、活动过程：
1.引入话题：展示春天相关图片，引导幼儿观察并说出春天的特点。
2.讲述故事《春娃娃》：通过课件播放故事，让幼儿倾听并跟随故事情节展开想象。
3.讨论故事内容：提问幼儿关于故事中春娃娃的行为和情感，引导幼儿表达自己的感受。
4.创意绘画：分发绘画材料，让幼儿用彩色纸条和颜料创作自己的春
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小班语言《秋妈妈与果娃娃》.doc
【活动名称】 小班语言：秋妈妈与果娃娃
【活动目标】
初步学习儿歌，理解儿歌内容。
认识秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。
积极参与游戏，体验游戏的快乐。
发展幼儿的观察力、想象力。
欣赏并理解儿歌，能在集体前复述故事。
【活动准备】
1.《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。
2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。
3、音乐《苹果》。
【活动过程】
认识秋天的水果。
1.小朋友们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐《苹果》，带领幼儿表演）
2. 这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），
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小班语言教案：儿歌《西瓜里的娃娃》.doc
小班语言教案：儿歌《西瓜里的娃娃》
【活动目标】
1、要做诚实的孩子。
2、学习“可惜”、“回答”等词。
【活动准备】
一个大西瓜和吃西瓜的用具。
【活动过程】
1、老师问：
谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？
谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？
告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别着急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。因为“西瓜里有个娃娃”。
2、老师朗诵儿歌。
3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么
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小班语言教案：儿歌《西瓜里的娃娃》_0.doc
小班语言教案：儿歌《西瓜里的娃娃》
【活动目标】
1、要做诚实的孩子。
2、学习“可惜”、“回答”等词。
【活动准备】
一个大西瓜和吃西瓜的用具。
【活动过程】
1、老师问：
谁吃过西瓜呀？西瓜是什么样子的？什么味道的？
谁吃过不甜的西瓜？不甜的西瓜是什么样儿的？
告诉幼儿生的西瓜不甜，瓤不太红，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢？别着急，学习了这首儿歌，幼儿就会知道了。因为“西瓜里有个娃娃”。
2、老师朗诵儿歌。
3、问：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀？——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
4、请幼儿来拍一拍老师的西瓜，听一听西瓜娃娃是怎么
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幼儿园小班语言教案《春娃娃》含反思.pptx
幼儿园小班语言教案《春娃娃》;目录;教案目标;认知目标;技能目标;情感目标;教学内容;春天的特征;春天的动植物;春天的活动;教学方法;游戏互动;视听教学;实践操作;教学过程;导入新课;新课讲解;巩固练习;教学反思;教学效果;学生反馈;教学改进;幼儿园小班语言教案《春娃娃》(;活动目标：;活动目标：;活动准备：;活动准备：;活动过程：;活动过程：;活动过程：;活动过程：;活动注意事项：;活动注意事项：;幼儿园小班语言教案《春娃娃》(;教学目标：;教学目标：;教学内容：;教学内容：;教学过程：;教学过程：;教学过程：;教学评估：;教学评估：;教学建议：;教学建议：;教学反思：;教学反思：;幼儿园小