全国甘肃版信息技术四年级下册新授课 第9课巧用智能设备 说课稿.docx
全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第9课巧用智能设备说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《全国甘肃版信息技术四年级下册》第9课《巧用智能设备》。主要包括智能设备的基本功能、使用方法以及如何安全、有效地利用智能设备进行学习和生活。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中接触到的智能设备息息相关，如手机、平板电脑等。学生已经具备一定的智能设备使用基础，本节课将在此基础上，引导学生进一步了解智能设备的功能和特点，提高学生利用智能设备进行学习和生活的能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习智能设备的基本操作和应用，提高信息获取、处理和分享的能力；通过实际操作，锻炼计算思维，学会利用智能设备解决问题；同时，培养学生的数字化学习习惯，激发创新意识，为未来信息化社会的发展打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：智能设备的基本操作和功能应用。
-详细列明：
-智能设备的开机、关机及基本设置。
-应用商店的搜索与下载应用。
-常用应用的使用方法，如浏览器、电子书阅读器、学习软件等。
-数据备份与恢复的基本操作。
2.教学难点
-难点内容：智能设备的安全使用与隐私保护。
-详细列明：
-理解并设置密码保护，防止设备丢失或被他人非法使用。
-学习如何管理应用权限，避免个人信息泄露。
-了解网络安全知识，识别并防范网络诈骗。
-掌握数据加密和隐私设置的方法，保护个人隐私。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例教学，通过讲解智能设备的基本操作和功能，辅以实际案例，帮助学生理解和掌握。
2.设计互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在模拟操作中学习如何安全使用智能设备。
3.利用多媒体教学，展示智能设备的操作步骤和界面，辅助学生直观学习。
4.设置实践操作环节，让学生亲手操作智能设备，巩固所学知识，并培养动手能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习智能设备的基本操作步骤。
设计预习问题：围绕智能设备的使用，设计问题如“如何安全地设置密码保护？”和“智能设备中哪些功能可以保护个人隐私？”引导学生自主思考。
监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解智能设备的基本操作和安全使用知识。
思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。
提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示智能设备在生活中的应用案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解智能设备的基本操作和安全使用知识，如如何设置密码、如何管理应用权限等。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中遇到的问题和解决方案，以及如何在实际操作中应用所学知识。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何防止个人信息被泄露？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何保护自己的隐私？”
参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟实际操作，如“如何设置密码保护？”
提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“如何使用智能设备进行学习？”勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置实际操作作业，如让学生尝试使用智能设备进行学习，并记录学习体验。
提供拓展资源：提供与智能设备使用相关的拓展资源，如网络安全知识网站、应用推荐等，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出操作中的错误和改进建议。
学生活动：
完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试解决实际问题。
拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究智能设备的新功能。
反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更有效地使用智能设备辅助学习。
教学资源拓展
1.拓展资源
-智能设备的发展历程：介绍智能设备从初代手机到现代智能手机、平板电脑、可穿戴设备的发展历程，以及未来智能设备可能的发展趋势。
-智能设备的安全使用指南：提供关于如何安全使用智能设备，包括设置密码、管理应用权限、防范网络诈骗等方面的指南。
-智能设备的应用案例：收集并整理智能设备在日常生活、学习、工作