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高中数学教育评价的多元化探讨论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教育评价的多元化，以适应新时代教育发展的需求。文章首先分析了当前高中数学教育评价存在的问题，然后从多元化评价的角度提出了相应的策略，以期为我国高中数学教育评价改革提供有益借鉴。
关键词：高中数学教育；评价；多元化；教育改革
一、引言
（一）当前高中数学教育评价存在的问题
1.评价方式单一
在当前的高中数学教育中，评价方式过于单一，主要以考试成绩为主。这种评价方式过于注重学生的知识掌握程度，而忽视了对学生能力、素质、兴趣等方面的评价。考试成绩虽然能在一定程度上反映学生的学习情况，但无法全面、客观地评价一个学生的综合素质。因此，单一的考
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