[昝慧清六年级上册英语m4u1.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 ? 一、教案背景 1.面向学生：小学 2.学科：英语 3.课时：1 4.学生课前准备：预习课文，了解一些常见的中国节日和习俗并搜集自己知道的中西方节日信息，然后在小组内交流。 二、教学课题 《Happy Thanksgiving! 》通过学习使学生了解中西方节日的基本知识，并且进一步培养跨文化意识，注重中西节日 的表达，中西文化的差异。在弘扬中华文明的同时，让学生享受一顿文化交融的大餐，提高了 英语学习的兴趣。并让学生在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。 三、教材分析 ?本节教材为新标准英语三年级起第七册，Module 4 Happy Thanksgiving！主要介绍感恩节和 美国国旗制定日的来历和历史文化背景，并讲述对于中西方节日的相关英语表达。第二部分 “What’s your favorite festival？”主要说明了一些传统的中国节日，如春节，端午节，中秋节， 使学生学会用英语表达自己所喜爱的节日并说明原因。在讲述中西节日的同时，渗透英美文化， 在中西文化的交融中培养学生的跨文化意识，增强学生的中国传统文化意识，并提高学生学习 的兴趣。 教学重点： 　　1、 The background of Thanksgiving and Flag Day. 　　2、 中西方传统的节日介绍。 　　3、 用英语表达喜爱的节日并说明理由。 教学难点： 　　1、 在讲述传统节日的习俗时，努力渗透中西方的文化差异，和风俗习惯。 　　2、 运用“What do you do on……”来进行口语练习，鼓励学生多多谈论日常生活情况和相 关节日里有意义的事情。 教学之前用百度在网上搜索“Happy Thanksgiving！ ”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用 百度搜索关于中西节日的歌曲，视频，课堂放给学生观听，加深印象。用百度图片网上搜索下 载各种节日的图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于中西方节日的文字资料和图片资料，做成 PPT 课堂给同学们演示，给学生了解中西方节日的风俗和文化差异的直 观感受。 四、教学方法 教法：直观教学法、任务型教学法、分组讨论法等充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。 学法：小组合作学习。 教学手段：应用网络教学工具 、课件 。 教学思路：本课利用视频、课件等作为教学资源，采用小组互助合作的形式，让学生在真实的情景中学习并运用知识。 ? 五、教学过程 热身导入 播放“We wish you a happy Christmas.”歌曲视频。 【百度视频】/programs/view/z3VEkzYpmN4 全班齐唱歌曲，引导学生进入教学环境。烘托今天教学中节日的主题。 (设计意图：上课伊始，先唱一首有关Christmas的歌，活跃课堂气氛，让一开始上课就可以让所有的学生都能参与到活动中来。) T: Do you know Christmas? What do you do on Christmas?? Ss：We always ? T: Turn to page 15.Look at the pictures, what do they do on Christmas Day? Practice in pairs. （设计意图：提前让学生用自己的语言描述节日）? 向学生们出示与圣诞节相关的图片。 提问：When is the Christmas Day? Do you like it? What do people do on Christmas? 师出示美国国旗，告诉学生，美国有个传统的“Flag Day”。再向学生出示关于感恩节的图片，询问学生是否知道这张图表现的是什么节日。 告诉学生：通过学习，大家可以了解到西方的两个节日以及庆祝这两个节日的传统方式。学习过后，大家可以把这些知识告诉自己的家人和朋友。 二、创设情境，学习新知 1.（教师课件展示美国国旗的图片）【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C3%C0%B9%FA%B9%FA%C6%ECin=18346cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=70750053540ln=1927fr=fm=fmq=1329715316410_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di70750053540objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fi