2025年教育学考研真题深度解析与技巧攻略.docx
教育学考研真題与解析，凯程完整版
刚刚考完，凯程的同学們就纷纷发来了教育学考研真題和喜报，表达对凯程老师的尤其感謝，这里凯程徐老师和大家分享真題和押題汇报。凯程几乎所有压中311考研題目。预祝同学們考研馬到成功！
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一、单项选择題：1-45小題，每題2分，共90分。下列每題給出的四个选项中，只有一种选项符合试題规定。
1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.试验教育学
D.文化教育学
【凯程解析】B批判教育学喜欢从馬克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。
2.我国社会主义教育目的的理论基础是
A.社会本位论
B.个人本位论
C.国家本位论
D.人的全面发展理论
【凯程解析】D請注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。
3.如下道德教育模式中，将“学会选择”作為关键理论的是
A.价值澄清模式
B.认识发展模式
C.体谅模式
D.社会学习模式
【凯程解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。
4.某語文老师在古诗单元教学結束時，給学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目的分类学框架，该作业在认识目的的分类中属于
A.分析
B.理解
C.评价
D.综合
【凯程解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完毕的，因此是综合。
5.形成性评价与终止性评价的重要差异在于
A.评价目的不一样
B.评价措施不一样
C.评价内容不一样
D.评价主体不一样
【凯程解析】A形成性评价最终是為了增进学生的发展。终止性评价是為了甄别学生。
6.我国1958年确立的教育方针强调
A.教育必须与生产劳动相結合
B.全面实行素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
【凯程解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须為无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相結合。
7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并為《生物学》一种科目，从課程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于
A.融合課程
B.综合課程
C.分科課程
D.关键課程
【凯程解析】A两个科目合并為新的科目就叫做融合課程。
8.学习者中心課程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择
A.程序教学模式
B.掌握教学模式
C.探究教育模式
D.范例教学模式
【凯程解析】CABD均属于知识中心課程理论。
9.教育学颁布的《一般高中課程方案（试验）》规定，我国一般高中課程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于
A.課程管理的改革
B.課程构造的改革
C.課程内容的改革
D.課程组织的改革
【凯程解析】B
10.在师生关系上倾向于“学生中心說”的教育学家是
A.帕克
B.布拉梅尔德
C.赫钦斯
D.梅伊曼
【凯程解析】A帕克是进步教育的代表人物之一。
11.“形式教育论”认為，教育应发展人的能力，这个“能力”是指
A.实战能力
B.创新能力
C.理性思维能力
D.处理实际问題能力
【凯程解析】C形式教育论主张发展人的理性。
12.科尔伯格主张用“道德两难法”来增进学生的
A.道德认知发展
B.道德情感发展
C.道德意志发展
D.道德品格发展
【凯程解析】A科尔伯格主张发展道德认知（道德判断）。
13.系统论述了学习化社会的研究汇报是
A.《科尔曼汇报》
B.《一种乘坐学校的地方》
C.《学生生存——教育世界的今天和明天》
D.《国家处在危险之中：教育改革势在必行》
【凯程解析】C《学会生存》主张讲的是终身教育。终身教育的实現方式之一是学习化社会。
14.“物理不外于心”，“吾辈用功只求曰减，不求曰增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点的教育家是
A.孟轲
B.荀况
C.朱熹
D.王守仁
【凯程解析】D王守仁是主观唯心主义者。
15.“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书時应
A.细心玩味
B.融会贯穿
C.敬守此意
D.收敛此心
【凯程解析】A也就是反复玩味，认真咀嚼的意思。
16.《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目的是
A.“明明德”
B.“止于至善”
C.“化民成俗”
D.“明人伦”
【凯程解析】B考察的是大学中的三大纲。
17.颜元尤其强调学校应当培养
A.“实才实德之士”
B.“读书明理之