化学反应与热能公开课 教学设计 .pdf

第六章化学反应与能量

第一节化学反应与热能（第1课时）教学设计

一、教学与评价目标

1.教学目标

(1)通过实验探究常见的吸热反应和放热反应，感知化学反应过程中的热量变化。

(2)通过从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个角度理解化学反应中能

量变化的主要原因，发展“证据推理与模型认知”学科核心素养。

(3)通过评价汽车燃料的利用情况和汽车尾气处理方案，感受化学学科的社会价值，培养学

生科学态度与社会责任。

2.评价目标

(1)通过对常见的吸热反应和方热反应的探究实验的交流和点评，诊断并发展学生实验探究

的水平（定性水平、定量水平）。

(2)通过从宏观和微观两个角度分析化学反应中能量变化的本质，诊断并发展学生对能量示

意图的认识水平（孤立水平、系统水平）。

(3)通过对汽车燃料和汽车尾气等题目的讨论和点评，诊断并发展学生对解决实际问题的能

力水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。

二、教学重点：化学反应中能量变化的主要原因。

三、教学难点：从微观和宏观两个角度理解化学反应中的能量变化。

四、设计思路

教学方法：多媒体展示、实验探究、自主学习。通过学生自主实验、分析、讨论等过程，

诱导学生观察、思考、推理、探究。初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些

知识。本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又是为选修《化学反应原理》奠定

必要的基础。在具体内容上前后呼应与衔接，呈现一种螺旋式上升形态。化学能与热能是新

课程高中教材中新增加的知识，是建构完整的化学反应观念的一部分，也是下一节化学能与

电能学习的基础。本节内容化学反应与热能，以汽车发动机原理为情境导入，得出化学反应

伴随着能量的变化，通过学生自主演示实验揭示吸热、放热反应等热量变化现象和概念外，

进一步通过化学反应中的热量变化揭示化学反应中能量变化的本质，并探讨其与社会、生产、

生活的联系。其主要内容和思路如下:

吸热反应吸热、放热反应化学反应中能量汽车燃料的利用

与反应物、生成变化的本质及尾气的处理

放热反应物能量的关系

（微观解释）（应用价值）

（概念）（宏观判断）

1

五、教学过程

教学阶段教师活动学生活动设计意图

【情景引入】

汽车已经成为人们日常出行的交通激发学生的学习兴趣，化学与

学生观看视频后回答

工具，我们知道汽车的动力来源于生活息息相关，培养学生的观

问题。

发动机，在初中我们学习汽车发动察能力。

机的工作原理。

创设情境

【提问】在做功过程中活塞为什么【学生回答】燃料剧

会移动？汽车发动机工作过程中能烈燃烧，产生高温高

量转化形式是怎样的？今天我们主压的气体，推动活塞导出疑问，学生思考。

要来探究化学反应与热能的关系。向下运动，化学能→

(板书主题)热能→机械能。

【讲述】内燃机利用燃料燃烧放出【实验探究】各学习学生领会化学反应中存在能量

热量做功，实现了汽车的运行。内小组设计