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土地与环境学院2016年硕士研究生入学考试复试工作方案.PDF

发布:2017-03-24约3.29千字共7页下载文档
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土地与环境学院 2016 年硕士研究生入学考试复试工作方案 复试工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分,是保证生源质 量的基础环节。根据《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指 导意见》(教学〔2006〕4 号)文件精神以及教育部和辽宁省招考办 有关文件,贯彻执行《沈阳农业大学 2016 年硕士研究生招生复试工 作实施细则》等相关要求,为推动土地与环境学院全面实施素质教育, 促进硕士研究生招生复试工作规范化和制度化,完善拔尖创新人才的 培养选拔机制,保证复试工作“公平、公正、公开”进行,特制定本 工作方案。 一、复试工作原则 坚持科学选拔、公平公正、全面考查,突出重点、客观评价、以 人为本的原则,选拔优秀人才。 二、复试组织与管理 土地与环境学院硕士研究生招生复试领导小组 组长:汪景宽 副组长:邹洪涛 成员:韩晓日、王秋兵、刘鸣达、李炳学 招生复试领导小组负责制订院复试工作具体方案并组织实施, 指导复试小组进行相应的考核工作。各个学科成立由学科带头人为 组长,硕士研究生导师为成员的各学科招生复试考核小组,负责本 学科面试工作。 表 1 土地与环境学院硕士研究生复试专家组名单 学科分类 专家组成员 土壤学 汪景宽、张玉龙、邹洪涛、刘鸣达、李军、王秋兵、依艳丽、关连珠、梁成 华、杨丽娟、张广才、张昀、魏忠义、边振兴、金兰淑、张玉玲、杨丹、韩 梅、杜立宇、孙占祥、王殿武、张燕卿、贾树海、韩春兰 植物营养学 韩晓日、刘小虎、战秀梅、杨劲峰、林国林、刘侯俊、杨丽娟、刘轶飞、程 宪国、王传堂、李娜 微生物学 李炳学、孙军德、韩梅、刘灵芝、白洪志 环境科学与工程 刘鸣达、梁成华、林国林、金兰淑、杜立宇、闫颖、党秀丽、杨丹、李军、 李炳学、王耀晶、唐树戈 土地资源管理 贾树海、魏忠义、汪景宽、边振兴、董秀茹、韩春兰、刘洪彬 农业资源利用 (专业学位) 邹洪涛、关连珠、杨丽娟、虞娜、张玉玲、张昀、韩晓日、刘小虎、战秀梅、 杨劲峰、刘侯俊、韩梅、林国林、汪景宽、魏忠义、韩春兰、刘鸣达、金兰 淑、李炳学、杜立宇、杨丹、边振兴 三、资格审查 3 月 15 日 8:00 在新土壤楼 110。 考生需带如下材料进行资格审查,审查通过后方可进行复试。 1.初试准考证; 2.身份证原件及复印件一份; 3.应届本科毕业生须提供学生证原件、由所在学校出具的应届本科生 证明 1 份以及教育部学信网出具的《教育部学籍在线验证报告》; 4.非应届本科毕业生须提供本科毕业证书、学位证书原件及复印件、 学信网出具的《学历证书电子注册备案表》或教育部学历认证中心出 具的“学历认证报告”;在境外获得的学历证书须通过教育部留学服 务中心的认证。无原件考生一律不准参加复试。 5.政治审查表。 6.本科学习期间成绩单(作为复试参考); 7.报考学术型硕士研究生的高职高专(成人应届本科毕业生)同等学 历考生还须提交在具有资质的本科院校教务处出具的 8 门本科主干 课程成绩证明、大学外语四级合格证书或大学外语四级成绩单(425 分)或国家公共外语三级考试合格证书、报考导师同意函; 8.为在复试中全面考察考生的综合素质,考生可提供获奖证明及发表 的学术成果材料等。 四、复试内容与形式 复试内容包括专业课笔试和面试两部分。 (一)专业课笔试 专业课笔试按照报考专业具体要求进行,考试时间为 2~3 小 时,满分为 100 分,60 分为及格。专业课复试科目参照 2016 年硕 士研究生招生简章。 (二)面试 综合面试的目的是为了更加全面地了解考生情况,考查其综合 素质和考生所学专业知识的掌握程度。综合面试满分 100 分,计入 复试总成绩。面试内容包括三方面。(1)外语能力;(2)专业知识 及基本实验技能;(3) 综合素质和能力。面试采取按学科分组进 行。面试评分标准: 1.外语听说能力(30 分) 试题结构为两部分:(1)考官提出问题,考生根据所听内容 进行回答;(2)考生朗读 1 段短文(150 词),然后回答主考针对 短文内容提出的问题。 主要考察三个方面: (1)语法与用词的准确性、语法结构的复杂性和词汇的丰富 程度以及发音的准确性; (2)话语的长短和连贯性; (3)通过语言的灵活性和适合性等测评考生的外语听说能力。 表一 外语能力评分标准 外语水平 评定成绩 1 能用外语就指定的题材进行口头交流,基本没有困难 21-30 分 2 能用外语就指定的题材进行口头交流,虽有些困难,但不影响交流 11-20 分 3 能基本听懂问题,能用外语就指定的题材进行简单的口头交流 6-10 分 4 能听、说 50%以下 0-5分 2.专业知识及基本实验技能(50 分): 全面考核考生对本学科(专业)理论知识和应用技能掌握程度, 利用所学理论发现、分析和解决问题的能力,对本学科发展动态的 了解以及
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