“双减”背景下初中道德与法治作业设计.pptx

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2025-02-11 约4.81万字 78页立即下载

“双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计研究.docx “双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计研究一、引言在当今教育领域中，“双减”政策已然成为改革的核心议题。该政策旨在减轻学生过重的学业负担和校外培训负担，其中对于初中阶段的道德与法治课教育有着特别的要求。本篇论文将对“双减”背景下初中道德与法治课作业的优化设计进行深入的研究与探讨。二、背景及意义近年来，教育界开始重视素质教育与综合能力的培养，尤其在初中阶段，道德与法治课的学习对学生的综合素质有着不可忽视的影响。而传统的作业形式，往往注重机械性记忆和应试技巧的训练，与“双减”政策倡导的素质教育理念相悖。因此，优化初中道德与法治课的作业设计，不仅能够更好地贯彻“双减”政策精神，还能够培养

2025-01-19 约5.03千字 10页立即下载

“双减”背景下初中道德与法治课作业设计研究.pdf “双减”背景下初中道德与法治课作业设计研究摘要作业在道德与法治课程中起着重要作用，它不仅是课堂教学的延伸和拓展，也是学生巩固所学知识的重要途径。完成作业的过程是学生进行自主学习的关键环节，同时也是满足学生多样化发展需求的重要手段。因此，教师在设计作业时应该注重提升学生自主学习能力，促进学生全面发展。长期以来，学生作业负担过重是我国基础教育当中一个亟需解决的问题。近些年来，国家出台了众多关于减轻学生作业负担的政策文件，其中2021年由中共中央办公厅、国务院办公厅印

2025-03-16 约8.69万字 82页立即下载

2025-02-13 约1.93万字 30页立即下载

浅议“双减”背景下初中道德与法治作业设计.pdf 浅议“双减”背景下初中道德与法治作业设计--第1页浅议“双减”背景下初中道德与法治作业设计 作业是培养学生自主能力的重要手段，而不能仅仅窄化为知识技能的巩固。因此，教师如何设计与实施体现道德与法治学科核心素养导向的作业，不仅是道德与法治新课标（以下简称新课标）颁布后的重点所在，而且是落实“双减”政策的关键所在。笔者依据新课标中关于作业的指导精神，设计了基础巩固类作业、议题类作业、探究实践类作业三种作业类型，既面向全体学生的基础性作业，也充分考虑不同层次学生的学习现状，设计不同梯度、不同功能的层级作业，满足学生个性需求。基础巩固类作业是必做作业。立足基础以巩固当天学习的基本知

2024-09-10 约6.36千字 8页立即下载

2024-09-17 约1.6万字 34页立即下载

“双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析.pdf “双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析长期以来，学生完作业情况欠佳，作业负担过重、质量不高，与国家的教育目标背道而驰，而学生完作业的问题，很大程度是教师设计作业的问题。大多数教师直接选用学校指定的练习册或自己出练习卷为作业，只是进行简单筛选，没有精心筛选编制，有些过于简单，有些过于拔高，有些机械重复，低质低效。第二，作业缺乏层次梯度。大多数教师面向所有学生布置同样的作业，不能布置分层弹性、个性化的作业，无法满足学生分层学习的要求，不能针对不同学生因材施教。第三，作业缺乏多样形式。部分教师设计作业形式单一，刻板重复，加重学生的消极情绪，实践探究、情感体验等作业形式

2025-06-09 约6.74千字 9页立即下载

“双减”背景下道德与法治作业设计-.pdf “双减”背景下道德与法治作业设计第1页 “双减”背景下小学道德与法治作业的设计小学是孩子们正式开始正规学习的关键期，在不同的阶段接受不同的教育，可以帮助小学生启迪智慧，开启思想的大门,有益于他们今后健康的成长。小学道德与法治的课堂教学内容集思广益，包含了很多育人的宝贵知识和技能，通过课本教学与实践操作并重的教学模式能有效提升小学生的品德发育，促进学生的全面发展。 1培养学生交往能力的实践作业统编版小学道德与法治一上第一单元中的《拉拉手，交朋友》,本单元的教学目的就是帮助小学生进一步了解自己班级中的教师、同学，交到更多新的朋友，从而提高他们对读小学的好感度。针对本课时的教学内

2024-09-23 约2.98千字 5页立即下载

2025-02-12 约2.19万字 35页立即下载

双减背景下道德与法治作业设计.pptx 演讲人：;未找到bdjson;01;;减轻学生负担;双减政策下道德与法治学科的定位;02;贴近学生生活实际;注重实践与体验;;03;针对社会关注的热点问题，设计调查问卷，收集资料，形成报告。;角色扮演;综合性作业设计;04;思维导图构建;;;05;教师专业能力提升;家长参与作业设计;作业评价体系优化;06;在作业设计中，要充分考虑学生的需求和兴趣，让学生参与到作业的设计和评价中来。;深化作业设计研究;;THANKS

2025-05-10 约小于1千字 27页立即下载

初中道德与法治“双减”作业设计案例.pdf 《延续文化血脉》作业设计 学段：九年级上册学科：道德与法治 一.作业设计目标 1.通过分组布置介绍和传承中华文化的作业，让学生从多角度体味中华文化，感受中华文化的博大精深，源远流长，坚定文化自信。 2.通过实践类作业感受红山文化的独特魅力，树立文化自信心和自豪感，自觉弘扬中华文化。二.实施过程和策略 1.事先调查同学们的兴趣特长，根据兴趣爱好将全班同学分为四组，分别为书法绘画组，篆刻剪纸组，舞蹈武术组，美食组,利用周末及课余时间进行准备，课堂进行展示。书法绘画组： ①撰写书法作品，并讲述书法的发展史以及古代书法家及代表作。自行准备笔墨纸砚，将在课堂上为同学们展示书法书写过程

2024-06-29 约1.36千字 4页立即下载

“双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析9847.pdf “双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析9847--第1页 “双减”背景下初中道德与法治课程作业设计案例分析长期以来，学生完成作业情况欠佳，作业负担过重、质量不高，与国家的教育目标背道而驰，而学生完成作业的问题，很大程度是教师设计作业的问题。大多数教师直接选用学校指定的练习册或自己出练习卷为作业，只是进行简单筛选，没有精心筛选编制，有些过于简单，有些过于拔高，有些机械重复，低质低效。第二，作业缺乏层次梯度。大多数教师面向所有学生布置同样的作业，不能布置分层弹性、个性化的作业，无法满足学生分层学习的要求，不能针对不同学生因材施教。第三，作业缺乏多样形式。部分教师设计作

2024-09-24 约7.67千字 9页立即下载

“双减”背景下小学道德与法治课作业设计研究.pdf “双减”背景下小学道德与法治课作业设计研究摘要《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》于2021年出台，简称“双减”，自该政策实施之后，进一步加快了义务教育阶段课程改革进程，次年《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》出台，该政策的实施，为小学道德与法治教师开展教学活动提供了更科学的指导。本文以“双减”政策实施为研究背景，系统分析小学道德与法治课作业设计。研究旨在解析当前作业设计中存在的问题，探索优化路径，以促进学生全面发展和提高教学质

2025-03-13 约5.61万字 50页立即下载

双减”背景下的小学道德与法治作业设计的经验总结.pdf 双减”背景下的小学道德与法治作业设计的经验总结学校：新县城关第四小学姓名：周晓玲本学期我校道德与法治教研组以“双减背景引领下的主题教学研究”为教研主题，在教研组全体成员的共同努力下，以新课程新理念为抓手，围绕“三生”课堂积极探索，培养了学生良好的思想品质和高尚的道德情操。一、落实常规本学期，我们教研组加强课堂教学常规管理，并配合教导处督促每位任课教师严格按照课程计划教学，把教研工作做细、做实，使备课、上课等各环节都符合规范化的教学要求。通过集体备课、研讨和对教材的分析，使每位教师对各年级道德与法治知识的衔接有比较清晰的了解。结合市、区《读本》课例的展示研讨，老师们深入

2024-03-13 约1.37千字 3页立即下载