《人类生存的家园—地球》参考课件讲课稿.ppt
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《人类生存的家园—地球》参考课件
地球到底是什么样子的呢？是谁第一个证明了地球是球形的呢？葡萄牙航海家麦哲伦相信地球是球形的，他想：“如果地球真是球形的，那么我在起点出发，一直朝一个方向走，我最终会回到原点的。”
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人类生存的家园—地球.ppt
* 人类生存的家园—地球 只有一个地球 森林资源 空气资源 水资源 生物资源 结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么？ 1、我们身上穿的衣服离不开哪些资源？ 2、我们每天吃的食物离不开哪些资源？ 3、我们的住房离不开哪些资源？ 4、我们的交通离不开哪些资源？ 5、我们喜欢的自然风光有哪些？ 把上面提到的资源进行分类： ?1、有哪些资源除了直接给人类提供生 产、生活的材料外，还具有生态价 值 ?2、有哪些资源是用一点就少一点？ *
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人类生存的家园地球PPT课件..ppt
课堂练习： 1、 地球是一个两极（ ）赤道（ ）的球体； 2、第一个成功完成环球航行的是葡萄牙航海家（ ）； 3、全世界七大洲中，面积最大的是（ ）洲，最小的是（ ）洲，人口最多的是（ ）洲。 4、每年的（ ）月（ ）日，是世界“地球日”。 地球是生命孤岛吗？ 全世界的科学家进行了各种各样的研究，直到今天还没有找到足够的证据来证明地球以外的天体中存在着生命。 人类对地球以外文明的探索 美国发射探测器 发送无线电波 利用射电望远镜 证明地球是人类惟一的
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人类生存的家园—地球教案.docx
人类生存的家园—地球教案
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够描述地球的形状、大小和海陆分布特征。
-了解地球内部的圈层结构，包括地壳、地幔和地核。
-掌握地球表面主要地形类型，如山地、平原、高原、丘陵和盆地，并能举例说明。
-理解地球的自转和公转及其产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。
2.过程与方法目标
-通过观察地球仪、地图等教具，培养学生的观察能力和空间思维能力。
-组织学生进行小组讨论和合作学习，探讨地球相关的地理问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
-引导学生通过阅读教材、查阅资料等方式获取信息，培养学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对地球的
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探秘地球，穿越宇宙-人类生存家园的奥秘与挑战.pptx
探秘地球，穿越宇宙
人类生存家园的奥秘与挑战
Presentername
Agenda
地球与宇宙的位置关系
天体运动的规律
保护环境，探索宇宙
地球的独特条件
地球是人类生存的家园
01.地球与宇宙的位置关系
地球自转和公转的时间
地球的位置
太阳系的奇妙演化历程
地球的运动
02.天体运动的规律
四季的变化和黄道带
地球的自转
地球的公转
四季变化的魅力
黄道带
03.保护环境，探索宇宙
增强对宇宙的探索和研究
探索宇宙的奇迹
研究宇宙
减少地球破坏的良方
保护地球
04.地球的独特条件
地球上的生命存在条件
地球上的生命
地球的水资源
地球大气层的奥妙
05.地球是人类生存的家园
地球提
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探秘地球，穿越宇宙人类生存家园的奥秘与挑战Presentername
Agenda地球与宇宙的位置关系天体运动的规律保护环境，探索宇宙地球的独特条件地球是人类生存的家园
01.地球与宇宙的位置关系地球自转和公转的时间
地球在太阳系中的位置01地球相对于太阳的位置地球是行星02地球的自转和公转周期地球自转和公转03黄道带对地球的影响地球的黄道带地球的位置
010203太阳系的形成气体云坍缩形成太阳和行星地球位于适宜生命存在的宜居带行星间的碰撞导致地球形成星云塌缩地球的特殊位置行星碰撞太阳系的奇妙演化历程
地球一天的旋转地球自转自转和公转的时间周期地球的时间单位地球绕太阳一年的运动地球公转地球的运
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第45讲 人类生存的地球精讲课件.ppt
学无止境本课结束学无止境考点扫描精讲释疑考点扫描精讲释疑实验突破精讲释疑考点扫描考点扫描能力提升精讲释疑实验突破考点扫描实验突破精讲释疑能力提升拓展提升例题演练例题演练拓展提升第45讲人类生存的地球地球的自转1．地球的自转是地球绕________不停地旋转的运动，自转的周期约__________。2．地球自转的方向：____________。从北极上空俯视，地球作__________方向旋转；从南极上空俯视，地球作__________方向旋转。3．地球自转产生的现象：____________________________________________________。地轴24小时自西向东逆
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第45讲 人类生存的地球精练课件.ppt
学无止境本课结束学无止境考点扫描精讲释疑考点扫描精讲释疑实验突破精讲释疑考点扫描考点扫描能力提升精讲释疑实验突破考点扫描实验突破精讲释疑能力提升拓展提升例题演练例题演练拓展提升第45讲人类生存的地球1．为了预防旱灾，研究人员往湖泊水库中投放大量的遮阳球覆盖水面，该举措主要影响了水循环中的()A．降水 B．蒸发C．地表径流 D．下渗2．下列关于杭州的天气和气候说法正确的是()A．一天中气温最高值大概出现在正午12时左右B．气象站测量气温的温度计通常放在百叶箱里面C．多云、偏北风、风力为3～4级，描述的是气候D．杭州四季分明，昼夜温差较大，描述的是天气BB3．(2024，杭州拱墅区二
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3-2-1人类生存的地球.doc
主题
第
1．[杭州]下列证据不能证明地壳变动的是( )
石灰岩溶洞
雅鲁藏布大峡谷
沧海桑田
悬崖峭壁上断裂的岩层
【解析】 石灰岩溶洞是由于流水的侵蚀作用形成的与地壳的变动无关。
[2015·温州瑞安模拟]埃及属于热带沙漠气候造成埃及狮身人面像严重缺损的重要原因是( )
流水的侵蚀作用
流水的搬运作用
风化和风蚀作用
冰川的侵蚀作用
[2014·绥化]世界上的火山和地震集中分布的地带是( A )
板块交界地带 B．大洋底部
海陆交界地带 D．板块内部
[2015·阜新]2015年05月12日15时05分在尼泊尔(北纬27.8度东经86.1度)发生7.5级地震震源深度10
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人类生存的地球（原卷版）.pdf
专题02人类生存的地球
模型解读I模型构建」真题示范।素养通关
鹤,题型解读命题特点+技巧解读+真题示例
•模板构建答题模板/技巧点拨+典型问答
模板01地球的公自转模板02地球的结构与地形
模板03天气与气候模板04板块与地壳变动
用.真题演练真题示例+思路点拨/模板运用+规范答题+变式
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人类的家园.——地球教案.doc
《人类的家园——地球》教案
教学目标：
知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。
了解地球仪的基本构造和地球仪的作用；能粗浅了解经线纬线，知道如何划分东西、南北半球。
感受地球的美，激发学生对地球的热爱之情，并通过制作地球仪培养学生对待科学要有勇于尝试、勇于动手的精神。
教学准备：
教师：收集资料，制作课件，多个地球仪
学生：收集有关地球之最的文字及图片。
教学过程：
激情导入
说起地球，教师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算上沧海一粟，但她却是我们可爱而又美丽的家园（板书课题：人类的家园——地球）
此处可以有太空中的地球的简短视
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人类唯一的家园–地球.ppt
谜语 形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。 蔚蓝色的星球 地球的外貌 地球是一颗赤道（ ），两极（ ）蓝色美丽星球。 那地球有多大呢？ 我们的地球生来就是这么一个可爱的椭圆形的球体。如果把我放回到太空中，我可比这个地球仪大好多好多倍。假如我们乘坐每小时飞行800千米的飞机，沿着赤道绕地球飞行一周，得用50个小时。地球的表面积约为51100万平方千米，这个面积相当于我国土地面积的53倍 。 看地球仪认识地球 在这颗蓝色的星球上，有海洋和陆地。人们常用“七分海洋，三分陆地”粗略的说明地球上海洋和陆地面积的比例。 1、地球上的陆地被海洋划分成大小不等的（
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《地球·绿洲·家园》参考课件.ppt
作业:关注你身边的事,选印象最深刻的一件事创作一幅以环境保护为主题的招贴画.本课小结本课紧扣”美术与环境”的主题,从自然环境需要保护和改善导入引出环境保护的主题招贴画,并例举各种主题的招贴画,简要介绍了招贴画的特点和内容和表现手法,以及其设计的要求.并引导学生欣赏不同的主题招贴画,使学生学会欣赏和评价招贴画,开启了学生的创作灵感,让学生学会关注保护自然资源,加强绿化,防治污染等重要问题,从而积极参与保护环境的活动.突出了美术与环境的密切关系,达到了本课的教学目标.地球·绿洲·家园地球·绿洲·家园自然环境是人类生存、繁衍的物质基础，保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提.许多艺术家用
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2015中考生命科学(浙教版)总复习：第40讲人类生存的地球讲课.ppt
【活学活用】 1．(2012·金华)地球是我们的家园，太阳和月球是与人类最密切的天体。下列关于太阳、地球和月球的说法正确的是( ) A．太阳是一颗行星 B．地球是太阳系的中心 C．月球是一颗会发光的卫星 D．地球内部可分为地壳、地幔和地核三层 2.地壳运动的主要表现形式是_____和_______。 (1)火山是地球内部的_________沿地壳薄弱处喷出地表的现象。 (2)地震是地壳岩石在_________的作用下，发生_____或_____而引起的震动现象。发生地震时要迅速离开房间，跑到空旷的地方，或躲到面积______的房间里和桌子底下。 【活学活用】 2．(2013·湖州)下
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精讲-第2课时-人类生存的地球.doc
第2课时 人类
,微课导图)
核心知识)
地壳运动和地形变化(七上P83－105)
命题点1 地球内部的圈层结
1．地壳：平均厚度约为17千米与地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈。
2地幔
3地核
命题点2 地壳运动
1地壳是变动的
地壳结构及其表面形内力作用下不断地循环和转化而产生或变形的运动又称“构造运动”。
2火山
(1)组成及形态：地球内部的岩浆喷出地表形成的一般由火山口、火山锥、岩浆通道三部分组成火山喷发物有气态(水蒸气、二氧化硫等)、固态(火山灰、火山、液态(熔岩流)等。
(2)类型：主要分为死火山、活火山和休眠火山。
(3)分布：全世界被确认的各类火山共有2
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第57课人类生存的地球祥解.ppt
3. （2013·衢州）今年4月，雅安地震给人 们带来巨大的灾难，下列有关地震的说法正 确的是（ ） A．地震是由于板块的碰撞或张裂引起的 B．地震只能造成房屋倒塌、人员伤亡 C．地震发生时，应迅速到房屋内躲避 D．我国已经能够准确预报地震 * * * * * * 第一部分 物质科学（一） 第57课 人类生存的地球 考 点 解 读 1.地球内部的圈层结构和地壳运动 2.板块学说和外力作用对地形的影响 3.水体的分类、水循环、水资源 4.天气与气候 要 点 梳 理 考点1:地球内部的圈层结构和地壳运动 1.地球是 稍扁、 略鼓的椭球体。从