2627学年度第一学期高三地理期中测试综合题分析报告.doc

2016-2017学年度第一学期高三地理期中测试综合题分析报告　　 2016.11.13 题号 27题 满分值 12 均分 5．49 难度 0．46 题组组长及分析执笔人 朱小平、汤小林、张俊阳 考查的知识点与能力点 1.地球自转、公转的地理意义 2.锋面系统的特点 参考答案及评分标准 标准答案： （1）纬度越高昼越短（1分）北极圈内有极夜现象（1分） 9（1分） （2）冬季（1分）亚欧大陆形成高压（太平洋形成低压）（1分） （3）气温较高，天气晴朗（2分） 位于冷锋锋前，受单一暖气团控制（1分） （4）西北风（1分） 小（1分） 等压线稀疏，水平气压梯度力较小；受陆地轮廓阻挡，风力较小（2分） 补充答案：（4） 偏北风 主要错误 1.存在最大的问题是答非所问，题中明确要求回答北半球昼长的纬度分布规律，有同学答成昼夜长短状况；有同学答夜长的分布规律，还有同学答全球昼夜长短的分布规律。第二小问极难，真确率极低。 2.少部分同学答成冬至、冬天。 3.天气特征描述不全面、不正确：如单一描述了气温或天气状况；少部分学生答成冷锋过境时的天气特征。 4.主要原因描述简单，“受陆地轮廓阻挡，风力较小”这一得分点只有极少数学生答出。 错误成因 分析 1.审题不清，答非所问。 2.重要图表未能理解、运用。 3. 主要原因分析不全面、逻辑性不强。 教学改进 建议 1. 研读课标，夯实基础。 2. 注重思维，培养能力 3. 联系实际，实践应用 4. 答题规范，科学备考 题号 28题 满分值 13 均分 4.25 难度 0.33 题组组长及分析执笔人 张德明、周园、骆广荣 考查的知识点与能力点 知识点： （1）地壳物质的循环的环节和形成的岩石、水循环的环节 （2）黄山奇峰怪石地貌的成因 能力要求：（1）地壳物质循环的环节和岩石的判断 （2）能熟练的应用内外力作用的原理解释各种地貌的成因 （3）结合地剖面图考查学生的图表阅读能力，判断岩层形成的先后顺序 （4）大气、水文等地理要素对植被、地貌等要素影响的表现. 参考答案及评分标准 标准答案： A （1分） B（1分） 水汽输送（1分） 径流（地表和地下径流）（1分） 岩浆活动（1分） 地壳运动（1分） 风化、侵蚀作用(1分) A（2分） （4）为奇松生长提供水源（1分）为云海形成提供充足的水汽（1分） 为温泉提供补给水源（1分）塑造怪石景观（1分） 补充答案： （1）陆地径流 水汽运输 （2）流水侵蚀，雨水侵蚀 主要错误 1.A B选项错误，错别字如：水气 答案不全如：地表径流或者地下径流 2.岩浆侵入 岩浆喷出 地质运动，风力侵蚀 3.选C、D两选项的较多 4.甲乙丙三个环节相互作用，相互联系，有利于稳定水资源的循环/改变四大景观的形态，水汽输送形成降水，造成黄山的云海景观，水循环中的降水形成温泉景观/促进陆地水体的更新交换，利于热量传递、物质迁移 错误成因 分析 1.地壳物质循环和水循环的过程和环节掌握的不熟悉，水循环的分类和环节不熟悉 2.学生的知识的知识迁移能力差 3.读图、析图能力较差；关键图例（剥蚀面）以及岩浆岩类所表示的岩浆活动的先后判别不到位 4.审题不清；对于“大气、水文等地理要素对植被、地貌等要素影响的表现”理解不到位，一些说法过于绝对化 教学改进 建议 1.熟悉掌握地壳物质的循环和水循环的主干知识，用各种形状的题型加强训练。如：地理专有名词的小专题填空练习 2.注意对学生提取信息和知识迁移能力的培养。 3.加强地壳运动的地质剖面示意图的判读训练 4.①在平时练习中要有意识地强化学生读题、审题及抓关键词的训练；②进一步帮助学生理解自然地理环境各要素之间的相互影响、相互作用的具体表现（结合实例）；③加强简答题语言表述的科学性、准确性的训练 题号 29题 满分值 11 均分 6.17 难度 0.56 题组组长及分析执笔人 全恩朝、黎兆生 考查的知识点与能力点 1.气候类型的成因及产生气候差异的主要原因 2.地域分异规律及其影响因素 3.农业地域类型及其形成的主要条件 参考答案及评分标准 标准答案： （1）地中海气候（1分） 受副热带高气压带与西风带交替控制（1分） （2）大（1分） 少（1分） 马德里位于内陆；海拔较高；四周山地环绕，地形相对封闭，大陆性较强（任答两点给两分）（ 或里斯本位于沿海；海拔较低） （3）从赤道到两极（1分） 热量（1分） （4）商品谷物农业（1分） 气候温和湿润，适合多汁牧草生长（1分）城市化水平高，市场需求量大（1分） 补充答案：无 主要错误 1.名称、名词表达不准：如温带地中海气候、商品种植业、混