课题开题报告：“大思政课”视域下红色文化空间的育人功能及其实现路径研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《“大思政课”视域下红色文化空间的育人功能及其实现路径研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称：大思政课视域下红色文化空间的育人功能及其实现路径研究
课题来源：教育部
课题类型：教育科研课题
课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六
课题申报时间：2023年10月
预计完成时间：2025年10月
二、课题研究背景与意义
研究背景
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有丰富的历史内涵和现实价值。在新时代背景下，加强红色文化教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，是教育事业的重要任务。大思政课是高校思想政治理论课的重要形式，具有鲜明的时代性和实践性。将红色文化与大思政课相结合，有助于提高思想政治教育的实效性，培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感和创新精神的新时代青年。
研究意义
（1）理论意义：本研究旨在探讨红色文化空间在大思政课中的育人功能，丰富思想政治教育理论，为新时代思想政治教育提供理论支撑。
（2）实践意义：本研究将为高校红色文化教育提供实践指导，推动红色文化与大思政课的深度融合，提高思想政治教育的实效性。
三、国内外研究现状与发展趋势
国内研究现状
国内关于红色文化教育的研究主要集中在红色文化资源的开发与利用、红色文化教育的路径与方法等方面。近年来，随着大思政课的推进，红色文化与大思政课的融合研究逐渐成为热点。然而，目前的研究多停留在理论探讨层面，缺乏实证研究。
国外研究现状
国外关于红色文化教育的研究相对较少，主要集中在红色文化资源的保护与传承、红色文化教育的方法与策略等方面。近年来，随着国际交流的加强，国外学者开始关注红色文化教育在培养青年学生社会责任感和创新精神方面的作用。
发展趋势
（1）红色文化与大思政课的深度融合将成为研究热点。
（2）实证研究将成为红色文化教育研究的重要方向。
（3）红色文化教育的国际交流与合作将不断加强。
四、课题研究目标与内容
研究目标
（1）揭示红色文化空间在大思政课中的育人功能。
（2）探索红色文化与大思政课的融合路径。
（3）为高校红色文化教育提供实践指导。
研究内容
（1）红色文化空间的内涵与特征。
（2）红色文化空间在大思政课中的育人功能。
（3）红色文化与大思政课的融合路径。
（4）高校红色文化教育的实践策略。
五、课题研究方法与路径
研究方法
（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解红色文化教育和大思政课的研究现状。
（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集红色文化空间在大思政课中的育人功能的相关数据。
（3）案例分析法：通过分析高校红色文化教育的典型案例，总结红色文化与大思政课的融合路径。
研究路径
（1）明确研究目标与内容。
（2）设计研究方案与调查问卷。
（3）收集与分析数据。
（4）撰写研究报告与论文。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
（1）揭示红色文化空间在大思政课中的育人功能。
（2）探索红色文化与大思政课的融合路径。
（3）为高校红色文化教育提供实践指导。
成果形式
（1）研究报告：详细阐述研究过程、结果与结论。
（2）学术论文：发表在相关学术期刊上。
（3）实践指南：为高校红色文化教育提供实践指导。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
（1）2023年10月-2024年2月：完成文献综述与研究方案设计。
（2）2024年3月-2024年6月：开展实证研究，收集与分析数据。
（3）2024年7月-2024年10月：撰写研究报告与学术论文。
（4）2024年11月-2025年2月：修改完善研究报告与学术论文。
（5）2025年3月-2025年10月：整理研究成果，形成实践指南。
人员分工
（1）张三：负责课题总体设计、研究方案制定、研究报告撰写。
（2）李四：负责文献综述、实证研究设计、数据收集与分析。
（3）王五：负责案例分析与实践指南撰写。
（4）赵六：负责研究报告与学术论文的修改完善。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
（1）文献检索与资料购买：5000元
（2）问卷调查与访谈：8000元
（3）数据统计分析软件：3000元
（4）差旅费：10000元
（5）其他费用：5000元
总计：31500元
设备需求
（1）计算机：2台
（2）打印机：1台
（3）投影仪：1台
（4）录音笔：2支
九、参考文献（略）
注：本开题报告仅为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。
课题评审意见：
本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不