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以社会工作之力，破残障大学生高等融合教育困境——基于L大学的深度剖析
一、引言
1.1研究背景与意义
随着社会的进步和对教育公平的追求，高等融合教育在我国逐渐受到重视。高等融合教育旨在为残障大学生提供与普通学生共同学习和成长的机会，促进教育公平与社会融合。近年来，我国接受高等融合教育的残障大学生数量呈上升趋势，高等融合教育服务支持体系和无障碍环境建设等方面也有较大程度的改善，对残障大学生接受融合教育的法律法规也在逐步完善。《残疾人蓝皮书：中国残疾人事业发展报告（2020）》指出，我国高等教育阶段融合教育发展经历了初步探索、从少到多、追求质量三个阶段，在政策、招生规模、办学模式和支持体系方面都
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