应用型本科院校教学质量监控体系的构建与实践.docx

应用型本科院校教学质量监控体系的构建与实践

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、国内外应用型本科院校教学质量监控体系研究现状．．．．．．．．．．．4

2.1国外应用型本科院校教学质量监控体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2国内应用型本科院校教学质量监控体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3研究评述与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、应用型本科院校教学质量监控体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．9

3.1教育质量理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教学质量保障理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3系统工程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、应用型本科院校教学质量监控体系构建的原则与目标．．．．．．．．14

4.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2监控体系目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、应用型本科院校教学质量监控体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．17

5.1监控主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2监控客体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3监控内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.4监控手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.5监控评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、应用型本科院校教学质量监控体系的具体构建．．．．．．．．．．．．．．24

6.1监控组织架构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2监控指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3监控流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.4监控方法与技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、应用型本科院校教学质量监控体系的实践应用．．．．．．．．．．．．．．32

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

八、应用型本科院校教学质量监控体系的评估与改进．．．．．．．．．．．．37

8.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.3改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

一、内容概括

本文旨在探讨如何构建和实践适用于应用型本科院校的教学质量监控体系。首先，我们将详细介绍应用型本科院校教学工作的特点及其在培养目标和教育模式上的独特性。