深圳市光明区中小学智慧校园建设现状分析与思考.pdf

深圳市中小学“智慧校园”建设应用标准.doc — PAGE 0 — — PAGE 23 — 深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准指引（试行） 深圳市教育局 2015年3月目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc413774236 一、编制背景 PAGEREF _Toc413774236 \h 3 HYPERLINK \l _Toc413774237 二、编制目的 PAGEREF _Toc413774237 \h 4 HYPERLINK \l _Toc413774238 三、适用范围 PAGEREF _Toc413774238 \h 4 HYPERLINK \l _To

2018-10-15 约9.34千字 23页立即下载

2025年深圳市中小学智慧校园建设与应用标准.doc 深圳市中小學“智慧校园”建设与应用原则指导（试行） 深圳市教育局 3月目录 TOC\o1-3\h\z\u一、编制背景 3 二、编制目的 4 三、合用范围 4 四、指標体系 4 （一）指標构成及权重 4 （二）指標分解描述 7 1、基础支撑环境（37分） 7 2、数字教育资源（20分） 12 3、应用能力水平（80分） 15 4、可持续发展机制与保障（13分） 20 五、阐明 22 一、编制背景，本市公布了《智慧深圳规划纲要（-）》，在教育方面提出要实行智慧教育工程,打造“智慧校园”。同年12月，本市被教育部确定為首批全国教育信息化试點單位，任务是開展“采用雲计算技术的公共服务体系建设与应

2025-03-31 约9.08千字 23页立即下载

深圳中小学智慧校园建设及应用标准[详].doc WORD 格式整理 — PAGE 0 — 学习参考资料分享 深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准指引（试行） 深圳市教育局 2015年3月目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc413774236 一、编制背景 PAGEREF _Toc413774236 \h 3 HYPERLINK \l _Toc413774237 二、编制目的 PAGEREF _Toc413774237 \h 4 HYPERLINK \l _Toc4137742

2018-12-19 约9.39千字 25页立即下载

深圳市中小学校园建筑发展状况研究.pdf 分类号 TU 学校代码 10590 U D C 密级公开深圳大学硕士学位论文 深圳市中小学校园建筑发展状况研究刘玮

2018-04-10 约1.38万字 16页立即下载

深圳市普通中小学-建设标准指引.doc － PAGE 52－－ PAGE 16－ 深圳市普通中小学校建设标准指引（试行） 2007.11.01 FORMTEXT 深发改〔 FORMTEXT 2007〕2235 关于印发《深圳市普通中小学校建设标准指引》（试行）的通知各有关单位：为加强政府投资项目管理，确保公共资源配置的公平性与合理性，适应我市教育事业发展的需要，我局参考现行国家及地方相关建设标准，结合我市社会经济发展的实际情况，制定了《深圳市普通中小学校建设标准指引》（试行），供有关单位在学校建设过程中参考使用。现予印发，自印发之日起试行。二○○七年十一月一日 深圳市普通中小学校

2018-08-11 约3.8万字 70页立即下载

深圳市中小学创客教育课程建设指南.doc 深圳市中小学创客教育课程建设指南（试行）一、导言创客，译自英文“Maker”，本义为“创造者”。“创客”一词，早期特指在工业4.0与移动互联网时代背景下，应用自主加工工具，在家庭或创客空间，自主设计、自主动手，开展小批量生产的创造者；在被广泛应用之后，“创客”一词泛指在自主实践精神引领下，基于创新思维和工具技能，以务实严谨、精益创变、乐于分享为核心理念，独立发现问题并解决问题，努力把优化生活的创意转变为现实的人。创客教育以培养“未来创客”为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，代表了教育与时俱进的发展方向。 中小学创客教

2017-02-09 约2.11万字 53页立即下载

深圳中小学创客教育的现状与思考(吴良辉).ppt 有没有钱，有没有人，能产生什么价值。 * 有没有钱，有没有人，能产生什么价值。 * 深圳市中小学创客教育的现状与思考 深圳市教育科学研究院吴良辉从何而来，去向何方？ 2015年1月4日，正在深圳考察的国务院总理李克强来到柴火创客空间。总理说：“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。” 时间节点 2014年11月，深圳市发布《深圳市机器人、可穿戴设备和智能装备产业发展规划（2014-2020年）》 2015年3月5日，十二届全国人大三次会议，创客写入政府工作报告 2015年6月，深圳国际创客周…… 用脑波开启创

2019-10-12 约小于1千字 29页立即下载

深圳中小学创客教育的现状与思考吴良辉.ppt 有没有钱，有没有人，能产生什么价值。 * 有没有钱，有没有人，能产生什么价值。 * 深圳市中小学创客教育的现状与思考 深圳市教育科学研究院吴良辉 * 从何而来，去向何方？ * 2015年1月4日，正在深圳考察的国务院总理李克强来到柴火创客空间。总理说：“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。” * 时间节点 2014年11月，深圳市发布《深圳市机器人、可穿戴设备和智能装备产业发展规划（2014-2020年）》 2015年3月5日，十二届全国人大三次会议，创客写入政府工作报告 2015年6月，深圳国际创客周……

2018-05-19 约小于1千字 29页立即下载

深圳市中小学创客教育课程建设指南-深圳市教育局.DOC 深圳市中小学创客教育课程建设指南（试行）一、导言创客，译自英文“Maker”，本义为“创造者”。“创客”一词，早期特指在工业4.0与移动互联网时代背景下，应用自主加工工具，在家庭或创客空间，自主设计、自主动手，开展小批量生产的创造者；在被广泛应用之后，“创客”一词泛指在自主实践精神引领下，基于创新思维和工具技能，以务实严谨、精益创变、乐于分享为核心理念，独立发现问题并解决问题，努力把优化生活的创意转变为现实的人。创客教育以培养“未来创客”为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，代表了教育与时俱进的发展方向。 中小学创客教育是

2017-06-22 约2.1万字 55页立即下载

深圳中小学校“智慧校园”建设和应用标准.doc WORD文档下载可编辑 — PAGE 0 — 专业技术资料分享 深圳市中小学“智慧校园”建设与应用标准指引（试行） 深圳市教育局 2015年3月目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc413774236 一、编制背景 PAGEREF _Toc413774236 \h 3 HYPERLINK \l _Toc413774237 二、编制目的 PAGEREF _Toc413774237 \h 4 HYPERLINK \l _Toc413774238 三、适用范围

2018-10-12 约9.39千字 24页立即下载

中小学智慧校园建设方案.pptx 中小学智慧校园建设方案;Agenda;2010-2020 国家中长期教育改革和发展规划纲要;信息化在教育行业中的发展与应用;新时代下教育模式要向以学生为中心转变;未来教育的提供方式;教育信息化建设与发展规划;以“顶层设计”理念为指导进行统筹规划;教育信息化建设与发展规划;“智慧校园” 建设与发展规划;“智慧校园”建设规划内容;Agenda;基础环境建设环境咨询和建设（学校业务梳理、信息化环境分析、硬件环境建设、软件环境建设、网络环境建设、智慧校园平台建设） 智慧校园平台建设（统一身份认证、统一门户集成、统一数据中心）校务管理平台建设（智慧迎新管理、人才培养方案）;业务梳理;校园无线网络全覆

2017-10-06 约2.07千字 81页立即下载

2025-02-09 约3.81万字 67页立即下载

中小学智慧校园建设方案.pdf 中小学智慧校园建设方案随着信息化快速发展，教育行业也在不断地融入数字化元素。 智慧校园是数字化教育的重要组成部分，它是指利用信息技术手段提升学校管理水平、教育教学资源利用效率的一种模式。而随着学校信息化设备的普及和教育垂直软件的应用，中小学智慧校园建设越来越成为学校现代化的必选项。本文将围绕中小学智慧 校园建设方案展开讨论。一、概述 智慧校园建设需要家校合作，共同推进。学校主要负责硬件购置、场地规划、网络建设等基本设施的建设，同时也需要与家长合作推进学生信息管理的完善、教师信息化教学技能的培养、教育行业应用场景的探索等工作。二、建设架构 中小学智慧校园建设主要包括三个部分：教

2024-12-27 约1.57千字 5页立即下载

中小学智慧校园建设方案.docx 目录一、建设背景 4 1.1政策背景 4 1.2智慧校园特征 5 1.3建设目标 6 1.4建设原则 6 1.5建设任务 7 1.5.1建设智慧学习环境 7 1.5.2构建知识共享服务体系 9 1.5.3开展以模式创新为核心的智慧应用 10 1.5.4智慧型人才培养 12 1.5.5特色创新 13 1.5.6可持续发展机制 13

2025-06-10 约7.2万字 158页立即下载

教育教学论文 中小学校智慧校园建设的思考与探讨.doc 中小学校智慧校园建设的思考与探讨摘要：什么是“智慧校园”，怎样定义？“智慧校园”包含哪些核心特征和内容，在建设过程中需要解决的关键问题是什么？“智慧校园”应该如何评价，本文试图从概念、内容、方法和评价体系等方面给出一个全面的描述。关键词：智慧校园建设一、引言随着各地“智慧城市”建设规划的兴起，“智慧校园”建设又兴起了一轮新的浪潮，什么是“智慧校园”，它的定义及内涵是什么，是需要我们去认真思考的问题，每一个决策建设者都应该正确的认识和理解“智慧校园”，清楚的知道我们努力实现的建设目标是什么，只有这样才能使我们教育信息化建设不迷失方向，踏实前进，努力迎接光辉灿烂的未来。二、“

2018-05-08 约6.31千字 6页立即下载