眼科学-口腔医学-课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《眼科学》课程教学大纲
（理论课程）
一、课程基本信息
课程号
2423D04019
开课单位
河北大学临床医学院
课程名称
（中文）眼科学
（英文）Ophthalmology
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
1
课程学时
17+8
课程类别
专业发展课程（专业核心课）
先修课程
诊断学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、解剖学、内科科学
适用专业（类）
口腔医学
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《眼科学》课程是研究视觉器官疾病的发生、发展和转归以及预防、诊断和治疗的医学科学，由于视器的特点及其功能的复杂性，眼科的检查和诊治方法与其他临床学科差别很大，是临床医学的重要组成部分，并与其他临床学科及基础学科联系紧密。
通过该课程的学习，使学生掌握眼科的基本知识和理论，眼部检查的基本方法，掌握一些常见眼病的预防、诊断和治疗方法，掌握急、重眼病和眼外伤的初步处理，了解其他系统疾病在眼部的表现等，为学习后续课程以及从事医疗、卫生工作实践打下必要的基础。
（二）教学目标
课程目标1：具备眼科常见病、多发病初步综合诊治能力。
课程目标2：掌握眼科基本检查方法。
课程目标3：掌握眼科急、重病和眼外伤的初步处理，尤其是认识到哪些疾病需要及时向眼科转诊。
课程目标4：了解全身病在眼部的特征表现以及与眼部疾病的联系，掌握全身病眼部并发症的预防和诊疗。
课程目标5：提高学生医学素养及综合临床思维能力和分析能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3、4
课程目标1
0.6
3-2；2-3、4
课程目标2
0.1
2-3、4
课程目标3
0.1
1-1、2；2-3、4
课程目标4
0.1
2-3、4
课程目标5
0.1
四、教学方式与方法
理论课教学为大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意眼科学专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理，掌握临床诊断思维。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。应多提供病种供学生见习，培养学生的临床思维能力和动手能力。
五、教学重点与难点
（一）教学重点
眼科学要求掌握问诊的内容、方法和技巧，主诉和现病史的采集要点主诉、症状、体征之间的内在联系和临床意义；掌握症状与体征的定义，常见症状的病因、发生机制、临床表现和伴随症状，了解症状分析对诊断疾病的重要作用；掌握眼科基本检查方法，常见疾病产生机制和临床特点；掌握诊断疾病的步骤和临床思维方法，熟悉病历书写的种类、格式和内容。掌握病历书写在医疗、教学、科研、法律依据等方面的重要意义。
（二）教学难点
能独立进行系统而有针对性的问诊；能以规范化手法进行眼科体征检查；能将问诊、体征检查、辅助检查所提供的资料，进行系统整理、综合、分析，作出初步诊断，写出格式正确、文字通顺字体规范、表达清晰、符合要求的完整病历。记忆眼科解剖必须进行艰苦的学习，通过每个人自己的思维，将零碎的各个部分组织在一起，可利用联想类比等方法。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
1.了解国内外眼科发展史；
2.认识眼科学习的重要性；
3.了解眼科学的学习方法和要求。
0.5
讲授
课程目标5
2
第2章眼科学基础
1.重点掌握眼球各部位置、组织结构、神经支配和血管供应及其生理功能；2.熟悉眼球附属器的解剖结构及其生理功能；3.掌握视路和瞳孔反射路及其临床意义；4.了解眼各部组织、血管、神经、肌肉的解剖结构和生理功能及其与临床的关系；5.了解眼眶与鼻副窦、颅腔的密切关系；6.了解眼各部组织的胚胎来源。
1.5
讲授
课程目标1-4
3
第4章眼睑病
1.掌握麦粒肿、霰粒肿的诊断、鉴别诊断和治疗方法；2.了解眼睑闭合不全时保护角膜的措施；3.认识眼睑位置异常的危害性及处理措施。
1
讲授与病例分析
课程目标1-3、5
4
第5章泪器病
1.了解泪器的结构和功能特点及泪器疾病的主要症状和种类；2.熟悉泪道狭窄的病因、临床表现、检查方法；3.掌握慢性泪囊炎诊断方法及处理原则；4.了解泪腺炎症和肿瘤的病因、临床表现和治疗。
1
讲授、病例分析与临床实践
课程目标1、2、4、5
5
第6章眼表疾病
1.了解眼表的概念及眼表疾病的主要症状和种类；2.了解干眼的概念；3.了解睑板腺功能障碍的概念
0.5
讲授
课程目标1、2
6
第7章结膜病
1.掌握常见结膜炎的诊断方法及治疗原则；2.掌握结膜充血与睫状充血的鉴别及临床意义
1.5
讲授与临床实践
课程目标1-5
7
第8章角膜病
1.从角膜病理生理特点认识发病的多样性、视力的影响