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国际关系理论
安全困境
在无政府状态的国际环境中，民族国家或地区间相互不信任，相互怕，安全成为首要
目标。为获得安全，各国竭力增加军费，力图获得军事上的优势，改善自身的安全状况，但
由于军备竞赛是互动的，无止境的，一国的军事优势很快被其他国家同样的扩军势力所打破,
因此，绝对的安全是不可能得到的，各国陷入了一种无法解决的困境之中。
国际准则
是各个国际行为主体在实施其对外行为
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国际关系理论
1.理想主义 理想主义的出现与第一次世界大战有密切的关系，是对战争灾难所作的反思的结果。理想主义的代表人物有：伍德罗?威尔逊(《论国家》、十四点纲领)、阿尔弗雷德?齐默恩(《中立与集体安全》、《国联与法权》)、约翰?默里。以威尔逊为代表的理想主义的理论主要包括以下内容： (1)人性是善良的，或至少是可以改造的，战争可以避免。战争不是人性的产物，而是环境的结果。战争之所以发生是因为战争的有利可图使一些人的良知误入歧途，人类可以通过教育改造人性，避免战争。 (2)倡导国际主义，国家利益是可以调和的。理想主义否定国家利益在国际关系的重要性，认为国家对外政策中强调国家利益是狭义的民族主
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国际关系理论
1.理想主义 理想主义的出现与第一次世界大战有密切的关系，是对战争灾难所作的反思的结果。理想主义的代表人物有：伍德罗?威尔逊(《论国家》、十四点纲领)、阿尔弗雷德?齐默恩(《中立与集体安全》、《国联与法权》)、约翰?默里。以威尔逊为代表的理想主义的理论主要包括以下内容： (1)人性是善良的，或至少是可以改造的，战争可以避免。战争不是人性的产物，而是环境的结果。战争之所以发生是因为战争的有利可图使一些人的良知误入歧途，人类可以通过教育改造人性，避免战争。 (2)倡导国际主义，国家利益是可以调和的。理想主义否定国家利益在国际关系的重要性，认为国家对外政策中强调国家利益是狭义的民族主
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北京大学国际关系学院国际关系理论部分.doc
国际关系理论部分 安全困境 ??在无政府状态的国际环境中，民族国家或地区间相互不信任，相互惧怕，安全成为首要目标。为获得安全，各国竭力增加军费，力图获得军事上的优势，改善自身的安全状况，但由于军备竞赛是互动的，无止境的，一国的军事优势很快被其他国家同样的扩军势力所打破，因此，绝对的安全是不可能得到的，各国陷入了一种无法解决的困境之中。 国际准则 ??是各个国际行为主体在实施其对外行为，处理其对外关系时所应遵循的基本行为规范，它或者是由国家间，国际组织内或其他国际行为主体间的规章，协议，宣言等形式明确表示出来，或者以各行为主体的普遍共识或在实践中自觉贯彻的形式而存在。 ??国际准则也可说
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国际关系理论笔记.pdf
西方国际关系理论笔记
上编历史♦人物•观点
一、导论
1、理论的意义
1）定义与功能
1）学界观点P（2—P4）：
—理论代表取向，是概念框架，甚是分析技巧”
—理论是一种思维的象征性构建，包括一系列相互关联的假设、定义、法则、观点和原理〃
——理论是组合事实的框架，认可和遴选事实的模式，加工知识原料的手段〃：是对客观事物的、一
种思维抽象〃，呈现出选择、分类、排列、简化、推理、归纳、概括或综合的
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争论中的国际关系理论.pdf
[General Information]
书名=争论中的国际关系理论([美]詹姆斯·多尔蒂 小罗伯特·普法尔茨格拉夫著 阎学
通 陈寒溪等译)s
作者=BEXP
SS号=
加密地址=
下载位置=/300-7/diskdal/d
al76/11/!00001.pdg
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第一章 国际关系理论研究
导论
早期对国际关系理论的研究
现代对国际关系理论的研究
国际关系理论的发展
国际关系的定义与范围
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国际关系理论中的新话语.doc
国际关系理论中的新话语
摘 要：全球公民社会，作为20世纪90年代西方国际关系理论中兴起的新话语，一方面，与国家中心范式不同，全球公民社会是介于国家和市场之间的新的行为体，与国家保持互动互补的关系的同时，也有自身明确的意识和价值取向。另一方面，全球公民社会的建立不能离开公民社会的概念和全球化的背景，与此同时，又其特殊的含义。本文分为三个部分来阐述。第一部分从全球公民社会的兴起探讨这一现象的出现及其相关的两个概念；第二部分从名称引入、概念界定和基本内涵三个方面探究全球公民社会的内涵与外延；第三个部分总结其在国际关系领域的兴起的背景并探究其对国际关系的影响。总体来说，本文是对国际关系理论中的
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国际关系理论的新发展.pptx
软权力论;软权力论;约瑟夫.奈的软权力论;软权力的新发展;;约瑟夫.奈的软权力论;约瑟夫.奈的软权力论;地缘经济学;地缘经济学的内容主要;地缘经济学的主要特点：;卢特沃克的地缘经济学的核心观点;卢特沃克的地缘经济学的主要内容;卢特沃克的地缘经济学的主要内容;地缘经济学引起的思考;地缘经济学引起的思考;两枝世界政治理论;罗斯诺的“后国际政治”观;罗斯诺的“分合论”世界观;两枝世界政治及其主要观点 ;两枝世界政治及其主要观点 ;两枝世界理论的评价;塞缪尔森.亨廷顿的文明冲突论;塞缪尔森.亨廷顿的文明冲突论;塞缪尔森.亨廷顿的文明冲突论;塞缪尔森.亨廷顿的文明冲突论;塞缪尔森.亨廷顿的文明冲突论;塞
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国际关系理论的发展.doc
国际关系理论的发展
罗辉
现实主义与自由主义之争20世纪，人类经历了两次世界大战和长达四十年的冷战。残酷的现实引发了学者对国际政治的思考，催生了国际关系这门学科。自国际关系成为一门学科以来，学者们已经建立了或者正在建立各种各样的理论，来解释世界政治中纷繁复杂的变化。迄今为止，最有影响力的当属现实主义理论和自由主义理论。尤其是发生在上世纪80年代的这两个学派之间的论战，更是主导了整个国际关系理论发展的方向。
从理想主义到现实主义国际关系理论最早出现的是理想主义学说。一战的爆发及其带来的灾难性后果，使人们对于国际政治中的强权政治感到厌倦。康德在18世纪提出的和平可以通过建立一种由共和政府组
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国际关系理论整理.pdf
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演进中的国际关系理论.doc
演进中的国际关系理论
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第一部分自由主义
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第一章自由主义国际关系理论的源流
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郑安光
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18世纪开始的启蒙运动是世界文明史上的一次重要的思想革新。在启蒙运动中，一批睿智的思想家高擎理性主义的大旗，对以欧洲专制主义和宗教神权为代表的腐朽”旧制度”进行了猛烈的挞伐。理性主义和人类尊严的思想激流以摧枯拉朽之势无情地荡涤着几百年来一直禁锢人们头脑的陈腐渣滓。人类似乎重新发现了自己的智慧。这是一个”让光明照亮人类的思想的黑暗角落”的时代。
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在这些伟大的思想家中，对后世的国际关系理论的发展影响最大的是康德。在西方自由主义发展史上，康德的思想起到了承前启后的作用。与洛克”免
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国际关系理论中的新话语 摘 要：全球公民社会，作为20世纪90年代西方国际关系理论中兴起的新话语，一方面，与国家中心范式不同，全球公民社会是介于国家和市场之间的新的行为体，与国家保持互动互补的关系的同时，也有自身明确的意识和价值取向。另一方面，全球公民社会的建立不能离开公民社会的概念和全球化的背景，与此同时，又其特殊的含义。本文分为三个部分来阐述。第一部分从全球公民社会的兴起探讨这一现象的出现及其相关的两个概念；第二部分从名称引入、概念界定和基本内涵三个方面探究全球公民社会的内涵与外延；第三个部分总结其在国际关系领域的兴起的背景并探究其对国际关系的影响。总体来说，本文是对国际关系理论中的这
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《当代国际关系理论.docx
当代西方国际关系理论（倪世雄）后六章详细总结第一论 国家利益论一、国家利益概念的形成和发展国家利益是国际关系理论研究的核心概念之一，它意指国家在复杂的国际关系中维护本国和本民族免受外来侵害的一些基本原则。它是国家制定对外目标的重要依据和决定因素。国家利益的概念曾经经过三个明显的发展阶段；国家至上阶段、王朝利益阶段和真正意义上的国家利益阶段。在西方国际关系研究领域，关于国家利益的研究主要涉及四个问题：1、 国家利益概念笼统化摩根索提出明确的定义：国家利益应当包括三个重要的方面：领土完整、国家主权和文化完整。2、 国家利益代表的是什么人的利益。3、如果国家利益是由统治者们决定的，那么国家利益的内涵
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理想主义：伍德罗·威尔逊，十四点计划，强调普世道德原则，重视国际组织、国际法和国际舆论的作用，主张自由贸易、民主体制和民族自决。典型表现和产物是国际联盟。自由主义人士认为，古典均势理论和秘密外交等欧洲大国惯用的国际关系原则是导致战争的重要原因。世界需要的是一种新的秩序，即以在普遍道德指导之下、在国际法管理之下的新型国家关系代替权力政治，以主张公平正义的世界舆论代替寻求自我利益的秘密外交。国际联盟的构思和实践把19世纪自由理性主义的原则应用于20世纪，希望以此将世界改变成为和平的乐土。理想主义坚信，国际联盟及其集体安全的原则会成为世界免于战争的根本保证。
安全共同体理论：多伊奇指出存在两种安全共
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国际关系理论概述国际关系理论是理解和分析国家之间关系的核心框架，为理解国际政治事件和制定外交政策提供了重要理论基础。AZbyAliceZou
现实主义理论国家利益至上国家利益是现实主义的核心，国家为了生存和发展会采取一切必要的行动，包括战争。权力政治国际关系本质上是权力竞争，国家之间为了生存和利益，不断寻求权力平衡和优势。国家中心主义现实主义认为国家是国际政治的主要行为体，其他非国家行为体的影响力有限。道德和法律约束力弱现实主义强调国家利益高于道德和法律，国家行为以自身利益最大化为目标。
自由主义理论合作与和平自由主义理论强调国际合作和和平，认为国家可以通过合作来解决共同挑战。民主与人权自
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国际关系政治理论.pptx
;一、 国际关系 内涵;;;;;;;;;;;;;;;;B.新 自由制度主义 或 “制度论 ”（institution;c.共和 自由主义：民主和平 论;;;;;;;;;;;同化是指把外部环境 中的有关信息吸收进来并结 合到儿童 己有 的认知结构 （也称 “图式 ”）中，即 个体把外界刺激所提供 的信息整合 到自己原有认知 结构 内 的过程；
顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无 法 同化新环境提供的信息 时所引起 的儿童认知结构 发生重组与改造的过程， 即个体 的认知结构 因外部 刺激 的影响而发生改变 的过程 。可见， 同化是认知 结构数量 的扩充（ 图式扩充 ），而顺应则是认知结 构