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合作学习：开启艺术类学生英语学习新征程
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于艺术类学生而言，无论是参与国际艺术交流活动、学习国外先进的艺术理念，还是与国际同行进行合作，良好的英语能力都是必不可少的。然而，目前艺术类学生的英语教学却面临着诸多困境。
一方面，艺术类学生的英语基础普遍较为薄弱。由于艺术类专业对文化课高考分数要求相对较低，大部分学生在高中阶段将大量时间和精力投入到艺术专业课程的学习与训练中，对英语等文化课的重视程度不足，导致英语基础知识掌握不扎实，词汇量匮乏，语法理解和运用能力较差。例如，很多学生连基本的英语语法
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