大学生职业发展与就业指导教案(职业素质训练之责任意识）.doc

大学生职业发展与就业指导教案(职业素质训练之责任意识） PAGE 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 授课时间 年 月 日第 周 星期 第 节 授课 地点 课程 类型 公共必修课 授课题目 “百善孝为先” ——今天，你“孝”了吗？ （专题:职业规划与发展需要感恩和责任意识） 授课班级 教学目的 与 教学要求 通过本讲座讲解使学生了解本课程的性质、任务和主要内容，正确认识自己的职业意识与能力现状，明确本课程开设的目的和意义，引导学生在职业发展过程中树立正确的责任意识和学会感恩。 主 要 内 容 一、本课程的目的与意义 二、在职业发展过程中，培养职业意识与职业能力的重要性 三、正确认识自己的职业意识与能力现状 四、什么是“孝顺”？人生职场上你应该知道的中国“孝”文化 五、成功的人生职业发展需要感恩和责任意识 六、在走上职场人生之前，高职院校学生应该如何培养自己的职业责任意识与学会感恩？ 重点与难点 引导学生树立正确的职业责任意识和感恩意识，明确本课程学习的重要性、任务和目的。 教学方法 手段（教具） 以讲座的形式授课，讲授、播放专题视频、课堂游戏与提问、讨论相结合 参考资料 《职业发展与素质训练教程》（第二版）（黄坚 主编 清华大学出版社 2010年版） 《高职院校学生职业发展案例精选》（黄坚 主编 清华大学出版社 2010年版） 《大学生职业化成长读本（认识职业化）》 课后作业与 思考题 思考题： 1.你如何看待“孝”道对个人职业发展的影响作用？ 2.你认为个人在工作过程中应遵守哪些职业道德？ 教学后记 本讲课主要通过专题视频、课堂提问等教学方式引导学生树立良好的职业意识，提升学生的感恩与责任意识，课堂互动氛围较好，能达到教学的预期目标。 江门职业技术学院教案 教学过程 时间分配 第一专题 “百善孝为先” ——今天，你“孝”了吗？ （职业规划与发展需要感恩和责任意识） 从现在开始，我们进入了《职业发展与就业指导》课程学习的中篇，想问大家，中篇主要学习什么内容？大学学习什么？ 你对职业素质、职业意识和职业能力了解吗？ 在社会职业发展中，你认为自己在职场中需要培养哪些方面的职业意识和进行哪些职业能力训练？ 对工作的认识，有人将其作为专业，有人将其作为职业，有人将其作为事业。你的选择是什么？我们可以这样认为：人生即选择，选择的目标与方向决定你的事业高度与深度。 一、本课程的目的与意义 本课程是为适应社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的需要而开设的一门公共必修课程。本课程是政治理论课和思想道德课系列的重要组成部分，是一门具有较强的针对性和实践性的应用型课程。 设置本课程的目的是为培养学生的职业意识和提升职业能力，使高职学生能够掌握职业规划与发展所需的基本能力，提升学生的就业创业能力，增强参与竞争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的职业发展心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。 二、在职业发展过程中，培养职业意识与职业能力的重要性 （一）职业意识与职业能力的概念 1.职业意识（Professional Awareness） 作为职业人所具有的意识，以前叫做主人翁精神，是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。一般而言，职业意识包括诚信意识、责任意识、服从意识、 HYPERLINK /view/19912.htm \t _blank 创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识等多方面。具体表现为：工作积极认真，有 HYPERLINK /view/165451.htm \t _blank 责任感，具有基本的 HYPERLINK /view/128231.htm \t _blank 职业道德。 职业意识是职业道德、职业操守、职业行为等职业要素的总和。职业意识有社会共性的，也有行业或企业相通的。它是每一个人从事你所工作的岗位的最基本，也是必须牢记和自我约束的。职业意识既影响个人的就业和择业方向，又影响整个社会的就业状况。职业意识由就业意识和择业意识构成。就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法；择业意识指人们对自己希望从事的职业。 2.职业能力（Occupational Ability） 是人们从事某种职业的多种能力的综合。例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。 职业能力能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。职业能力是多种能力的综合，我们可以