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青岛市隐珠中学中学生历史学习动机的多维度探究与提升策略
一、引言
1.1研究背景与意义
历史学科作为中学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展有着不可替代的作用。从学科特性来看，历史是一门研究过去事件的学科，它通过记录、解释和分析历史事实，揭示人类社会发展的规律和趋势，具有客观性、连续性和普遍性等特点。在个人成长层面，历史教育有助于塑造品格，学生通过学习历史人物的事迹，能学到勇气、智慧、责任感和道德情操等品质，如古代英雄的故事往往激励着青少年追求卓越；历史教育还能拓展视野，培养学生的跨文化理解能力，使其认识世界的多样性，增强对不同文化的尊重和包容，调查显示，接受历史教育的人更易拥有全球视野
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