2024_2025学年新教材高中政治第二单元世界多极化3.1世界多极化的发展教案新人教版选择性必修1.doc
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世界多极化的进展
一、教学目标
必备学问：识记世界多极化进展的过程、意义、趋势；知道世界主要力气的表现；清楚中国的贡献；进展中国家的贡献。
关键力量：理解世界多极化深入进展是当今国际形势的一个突出特点；结合国际格局的变化，理解世界多极化的形成与进展；结合世界多极化进展过程中国际政治权力变化，了解世界主要力气的表现以及各自所作出的贡献
二、核心素养
1.政治认同：坚持改革开放、维护国家利益，认同中国推动共建“一带一路”、构建人类命运共同体。认同我国对世界所做出的贡献。
2.科学精神：理解维护国家利益，世界多极化的进展趋势，论证国家利益和国家实力是打算国际关系的主要因素
3.法治意识：遵守法律法规，遵循国际交往中的国际法
4.公共参与：自觉做好本职工作，主动维护我国的国家利益
三、教学重难点
1.教学重点：世界多极化进展趋势；我国对国际社会的贡献
2.教学难点：世界主要力气的进展；我国和进展中国家对国际社会的贡献。
四、课前预备
教具：黑板、粉笔、多媒体
查阅资料，了解我国的改革开放以来的成就及对世界的贡献。
五、教学过程
1、导入新课
（材料导入）新冠肺炎疫情已经持续数月，它给世界带来深刻影响。最为直观的是，它在夺去数十万人生命的同时，正严峻地冲击着世界经济。几乎全部主要经济体都一度消灭经济停摆，而且因疫情而导致的产业链中断、供求失衡等问题都难以在短期内解决。不过，正如恩格斯所说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”假如回忆历史上人类患病的灾难，可以发觉灾难过后人类往往大踏步前进了。这次疫情极有可能产生这种“补偿效应”，从历史阅历来看，疫情将通过三种方式在三个层面来转变世界。
首先是通过教育转变社会。疫情之后，全部受到疫情影响的人都会痛定思痛，从而转变日常生活方式，使之更加健康、科学。人们的思想观念也会发生潜移默化的转变，比如作为抗疫主力军的医护人员在人们心目中的地位会大大提高。对各国政府来说，疫情是很好的一课，提升了对公共卫生治理和对大规模传染病防治的重视。可以想见，这次疫情之后，相当多的国家会加大对公共卫生的投入，与之相应，公共卫生治理在社会治理乃至全球治理中的位序会大大提升。
这次疫情还给人们上了另一堂课，这就是建立人类命运共同体的重要性。病毒是人类共同的敌人，在病毒面前人人公平，人类的各种身份认同差异都没有意义。人类命运与共这个事实在此次疫情中得到彰显。而要有效应对疫情，世界各国以及一国内部的各个群体都需要携手合作，共克时艰。通过这次疫情，人们对人类命运共同体的认知会显著增加。
其次是通过“反弹效应”影响世界经济和全球化进程。此次疫情不仅重创了世界经济，而且还促使各国纷纷实行“封国”“封城”行动。从表面上看，这的确是全球化的“倒退”，也引起部分人对全球化逆转的担忧。但是，否定之否定规律并未过时。就世界经济来说，疫情导致的经济衰退乃至危机，恰恰为各种新经济、新产业、新业态的勃发制造了条件，也有利于传统产业的优胜劣汰、转型升级。就全球化来说，各种“封国”“封城”之举只是应急之需，并格外态。全球化是世界潮流，无论是世界大战，还是大萧条、金融危机，抑或是各种反全球化浪潮，都未能逆转大方向。这次疫情之后，世界各国会更好地处理进展与安全、开放与主权之间的关系，使全球化更加平衡地进展。
最终是通过对抗疫表现的“奖惩”助推世界格局演进。作为百年未有之大变局核心内容的世界格局，将因此次疫情而加速演进。在这场特别的“全球战疫”中，虽然在国家层面不会有“战败国”，但是各国在抗疫中的表现却会导致其实力消长。表现好者受奖，实力提升；表现差者受罚，实力下降。
通过这次疫情，早已存在的多极化进程会加速。在现有的“一超多强”格局中，作为“一超”的美国在防疫抗疫中的表现乏善可陈，软硬实力患病重挫。这将大大加速其已有的相对衰落进程，单极霸权梦更加遥远。在“多强”成员中，中国的抗疫成就和对世界的贡献举世公认，实力会得到提升。与此同时，欧洲国家和日本在抗疫中同美国的合作远不及同中国的合作，由美欧日构成的“大西方”进一步虚化。如此，多极化趋于更加均衡，各方都更加独立自主。
世界多极化是怎样形成的？世界主要力气又是怎样的呢？让我们一起走进《世界多极化的进展》
2、新课讲授
（一）世界多极化的形成与进展
探究一：21世纪初，新兴市场国家和进展中国家群体性崛起，极大推动了世界多极化进程。一批经济增速快、进展潜力大的新兴市场国家和进展中国家引人关注。进展中国家的力气呈现整体抬升的态势，这使全球进展更加全面均衡，世界和平的基础更为坚实稳固。
新兴市场国家和进展中国家加速进展，使世界初步形成经济增长中心多元化格局。在2008年国际金融危机爆发之后，一批新兴市场国家实现相对快速的复苏。这些国家不仅成为国际贸易和国际投资的重要力气