液压传动课程标准2016.3.8.doc

液压传动与气动技术 课程标准 单元名称： 方向控制回路的设计 所属系部： 机电工程系 制定人： 合作人： 制定时间： 安徽电子信息职业技术学院 《液压与气压传动技术》课程标准 第一部分 课程的性质和价值 《液压与气压传动》是机电一体化专业的一门重要的职业能力必修课程。本课程的学习无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。它主要研究液压与气压传动基本的传动形式的理论基础和实际运用。这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。该课程的学习实现了高职的培养目标，满足机电一体化专业人才培养的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分，体现出学生的基本职业能力，。 先修课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《电工基础》等 后续能力：能够分析与处理简单的液压传动系统故障，并通过进一步学习能够完成液压传动系统的设计工作 第二部分　课程目标 总体目标： 通过本课程的学习，不仅可以使学生较系统的掌握液压与气动技术的基本原理、实际应用，读懂液压与气动系统图，而且能使其熟练的选用液压气动元件，正确的组装调试液压气动回路，同时养成独立思考、认真负责的工作态度和良好的团队合作意识以及沟通能力。 能力目标： 能够正确识别和选用液压与气动元件； 能够设计、搭建与调试液压气动回路； 能够读懂液压气动系统图， 能够对液压和气动设备进行初步的故障诊断和排除。 知识目标： 掌握液压传动系统的介质性质和压力形成原理； 掌握元件的基本结构、工作原理、职能符号和应用； 掌握各种基本回路的原理和设计方法； 掌握液压系统图的读图方法； 掌握液压传动系统的安装调试和故障分析方法。 素质目标： 通过对学生安全操作、卫生清洁等方面的要求和考核，使学生养成良好的工作习惯。 通过对学生考勤、纪律等方面的考核，使学生具有服从管理、遵守纪律的工作态度。 通过小组分工合作的学习形式，培养学生团结合作的意识和沟通能力。 通过项目任务以及课外任务的练习，使学生养成注意观察、勤于动手、善于思考和创新的学习习惯。 通过工作情境和训练项目的设计，培养学生学习液压系统、从事机械行业的职业兴趣。 第三部分：课程内容设计： 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 液压传动的认知 10 2 液压动力元件认知和使用 14 3 液压辅助元件认知和使用 4 4 液压执行元件的认知 12 5 液压控制回路的搭接组建 16 6 多缸回路的分析与组建 4 7 机床动力滑台液压系统分析 4 合 计 64 第四部分：能力训练项目设计 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 液压千斤顶系统分析 1千斤顶拆装 1、能对液压系统的工作原理、调试有初步认识； 2、能简单说出液压系统的应用； 1、掌握液压系统的工作原理； 2、掌握液压系统的组成； 1、通过实物展示、操作，引起学生兴趣； 2、通过小组讨论法和对比分析法，对液压千斤顶工作原理进行讨论； 3.通过团队协作，动手操作，完成所有泵的拆装； 4、完成拆装后，观察结构，并填写在实训项目单中。 1、千斤顶的拆装 2、实训项目单 2液压油的选用 能够选择相应的液压油 2、能够判断出气穴现象及液压冲击现象 1、掌握液压油的选用原则； 2、掌握液压静力学原理； 3、掌握气穴现象及液压冲击； 1、通过实物展示、操作，引起学生兴趣； 2、通过小组讨论法和对比分析法，对几组设备选用什么样的液压油进行讨论； 3、通过团队协作，观察分析由于气穴现象损伤的零件和观察零件液压冲击后的损伤零件 4、完成观察后，填写在实训项目单中。 组合机床动力滑台液压系统分析 1.组合机床动力滑台液压系统能源装置的选用 能够正确识别能源装置的符号 能正确选用液压系统的能源装置 1、掌握泵的工作原理、图形符号和参数计算； 2、熟悉液压泵的分类，原理及选择标准； 3、掌握齿轮泵的结构和工作原理； 4、掌握叶片泵的结构和工作原理； 1、通过图片、动画，引起学生兴趣； 2、通过小组讨论法和对比分析法，对液压泵的分类工作原理和参数进行分析； 3、通过团队协作，动手操作，完成所有液压泵的拆装； 4、完成拆装后，填写在实训项目单中。 1、液压泵的拆装 2、实训项目单； 2.组合机床动力滑台液压系统执行元件的选用 能够正确识别执