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河北省张家口市尚义县第一中学高一(下)开学物理试卷(含答案).docx

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2025年

河北省张家口市尚义县第一中学2024-2025学年高一(下)开学

物理试卷

一、单选题:本大题共7小题,共28分。

1.了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。下列陈述与事实不相符的是()

A.求匀变速直线运动位移时,将其看成很多小段匀速直线运动的累加,采用了微元法

B.根据速度的定义v=ΔxΔ

C.加速度的定义a=Δ

D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法

2.伽利略在研究自由落体运动规律时,采用了先“转换变通”再“合理外推”的巧妙方法。模型如图所示,让一个黄铜小球(可视为质点)从阻力很小、倾角为θ的斜槽上的最高点A由静止滚下,若在斜槽上取A、B、C、D、E五个等间距的点,则()

A.AC段的平均速度大小与CE段的平均速度大小之比为v

B.小球通过B、C、D、E点所用的时间之比为1:4:9:16

C.小球通过C点的瞬时速度等于AE段的平均速度

D.小球通过B、C、D、E点时的速度大小之比为1:2:3:4

3.在机场和海港,常用输送带运送旅客的行李和货物,如图所示,甲为水平输送带,乙为倾斜输送带,当行李箱m随输送带一起匀速运动时,不计空气阻力,下列几种判断中正确的是()

A.甲情形中的行李箱受到向右的摩擦力

B.乙情形中的行李箱受到沿斜面向下的摩擦力

C.乙情形中的行李箱受到沿斜面向上的摩擦力

D.甲情形中的行李箱受到向左的摩擦力

4.小明利用手机传感器,测得电梯从静止开始运行的加速度-时间图像,如图所示。手机传感器中加速度向上时为正值,下列说法正确的是()

A.0.

B.0.

C.0.

D.1.

5.杭州亚运会10m跳台的跳水决赛中,中国运动员全红婵完美一跳裁判全给10分并获得冠军。如图1所示是她站在跳台踏板起跳的精彩瞬间,从她离开跳板开始计时,跳水过程中全红婵重心的v?t图像可简化为如图2所示,不计空气阻力,则下列说法正确的是()

A.运动员在0~t

B.运动员在t2

C.运动员在t3

D.运动员在t4

6.如图所示,用细绳OA、OB悬挂一重物,OB水平,O为半圆形支架的圆心,悬点A和B在支架上。若悬点A固定,将悬点B从图中所示位置逐渐移到C点,则OA绳和OB绳中的拉力变化情况为()

A.OA绳中的拉力保持不变 B.OA绳中的拉力逐渐增大

C.OB绳中的拉力先减小后增大 D.OB绳中的拉力先增大后减小

7.如图甲所示,一质量为m=2×103kg的汽车(可视为质点),正以10m/s的速度在水平路段AB上向右匀速运动,t=5s时汽车驶入较粗糙水平路段BC,汽车发动机的输出功率保持20kW不变,汽车在t=15s时离开BC路段。通过ABC路段的v?t

A.汽车在AB和BC路段上所受阻力大小比为1∶4

B.汽车进入BC路段做加速度增大的减速运动

C.汽车刚好开过B点时加速度的大小为2

D.BC路段的长度为68.75m

二、多选题:本大题共3小题,共12分。

8.如图所示,一轻弹簧水平放置在光滑的水平面上,其右端固定,B点为弹簧自由伸长时的位置,一物块静止在A处,现用一水平向右的恒力F推该物块,直至弹簧被压缩到最短位置C,则此过程中下列说法错误的是()

A.物块从A到B加速,B到C减速 B.物块到达B点时速度最大

C.物块所受合外力方向向左 D.物块到达C点时加速度不为零

9.如图所示,粗糙水平面上放着一横截面为14圆的柱状物体A,固定竖直挡板与A物体之间放着一横截面为圆的光滑柱体B。系统平衡时,A、B两物体的接触点恰为1

A.竖直挡板与B物体间的弹力大小为mg

B.A、B两物体之间的弹力大小为22

C.若将A稍右移并固定,竖直挡板与B间的弹力将增大

D.若将A稍右移并固定,A、B之间的弹力将减小

10.如图所示,一质量为m的小球,被一端固定在墙上的轻绳拴着,同时小球用固定在墙上的水平轻弹簧支撑(小球与弹簧拴接在一起),静止时轻绳与竖直方向的夹角为θ=37°.已知重力加速度为g,cos

A.小球静止时弹簧的弹力大小为3

B.小球静止时轻绳的拉力大小为4

C.剪断轻绳瞬间小球的加速度为3

D.剪断轻绳瞬间小球的加速度为5

三、实验题:本大题共2小题,共18分。

11.小北在学习曲线运动时,做了“探究平抛运动的特点”实验

(1)关于该实验下列说法正确的是

A.用折线连接描绘的点得到小球的运动轨迹

B.实验时应先确定x轴再确定y轴

C.斜槽轨道必须是光滑的

D.无需称出小球的质量

(2)小北在实验时得到如图所示的实验结果,图中的a、b、c、d为小球在平抛运动中的几个位置。已知图中每个小方格的边长为L,重力加速度为g,则该小球经过b点时的速度大小为

12.某同学用如图所示的实验装置做“探究

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