《论语》十二章学案统编高中语文选择性必修上册.pdf
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高二语文导学案
《论语》十二章
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高一语文导学案
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《论语》十二章同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册.pdf
1《论语》十二章同步练习（含答案）统编版高中语文
选择性必修上册
5.1《论语》十二章同步练习
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
《论语》容广泛，涉及当时社会的政治、道德、教育、文化等
各个方面。孔子的文学思想与艺术精神，也都可以在《论语》中找到
最直接、最显明的论说。
孔子把学习“诗”“乐”放到一个非常重要、非常突
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《论语十二章》教学设计-统编版高中语文选择性必修上册.pptx
《论语十二章》教学设计-统编版高中语文选择性必修上册演讲者：
-1引言2教学目标3教学内容与章节划分4教学方法与手段5教学评价与反馈6教学意义与价值7教学过程安排8教学资源的利用与整合9课后拓展活动10总结与展望
引言
引言尊敬的各位老师：今天我将为大家分享《论语十二章》的教学设计01这部经典文献是中国古代文化的瑰宝，也是我们高中语文教育的重要篇章02本课程旨在通过深入解读《论语十二章》，让学生更好地理解中国传统文化，培养人文素养和道德情操03
教学目标
教学目标知识与技能掌握《论语十二章》的基本内容，理解每章的内涵和意义，并能进行适当的分析过程与方法通过课堂讲解、小组讨论、师生互动等方式，引
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《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《论语》十二章
2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高一（1）班
3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过学习《论语》十二章，学生能够深入理解儒家思想的核心内容，提升对传统文化的鉴赏能力，增强语言表达和批判性思维能力，同时，通过文本阅读与分析，培养学生的人文情怀
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《论语 十二章》 课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptx
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家，儒家学说的创始者，被后世尊称为“圣人”。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。曾长期聚徒讲学，开私人讲学的风气，传说有弟子三千人，通六艺者72人。
《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录关于孔子言行的一部书，是儒家经典著作之一。全书共二十篇，行文以对话体为主，是语录体散文的典范。南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。;写作背景
《论语》成书于春秋战国。
当时是由奴隶制向封建制过渡的时代，也是战乱纷争的年代。
春秋末，周朝的礼制日渐崩溃，名存实亡的现象十分普遍，社会处于一种大的动荡组合阶段，人们本性中最原始的欲望如脱缰之马，肆意践踏礼制
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《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
课程基本信息
1.课程名称：《论语》十二章
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解《论语》十二章中的核心思想，如仁、礼、孝、悌等，以及这些思想在现代社会中的价值体现。
②领悟孔子及其弟子的言行，分析其背后的道德观念和人生哲学，培养学
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《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
教材分析
《论语》十二章是2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册中的一篇经典文章。本章节选录了《论语》中的十二篇章节，涵盖了儒家思想的核心内容，旨在引导学生深入学习孔子及其弟子的道德修养、政治理念、教育观念等。本课程通过分析《论语》中的名句和故事，帮助学生理解儒家文化，提高道德修养，培养人文素养。教学内容与课本紧密关联，符合
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《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《论语》十二章，包括孔子的教育思想、道德观念和政治主张。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握一定的文言文阅读能力，本节课将引导学生进一步了解儒家文化，加深对孔子及其思想的了解。教材章节为统编版高中语文选择性必修上册《论语》部分，内容涉及仁、义、礼、智、信等传统美德，以及孔子关于教育、政治等方面的论述。
二、核心素养目标
1.培养学生的文言文阅读能力，提高对古代经典文献的理解和鉴赏水平。
2.增强学生的文化自信
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《《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
主备人
备课成员
教材分析
《《论语》十二章》是统编版高中语文选择性必修上册中的经典篇目，选自《论语》这部儒家经典。本节课主要通过对《论语》十二章的学习，引导学生深入理解儒家思想，培养他们的道德修养和人文素养。课文内容丰富，寓意深刻，具有很高的教学价值。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人文素养和思维品质。通过学习《论语》十二章，学生能够理解儒家思想的核心理念，提升对传统文化的认识，培养批判性思维和审美鉴赏能力。同时，引导学生将经典智慧与现实生活相结合，增强道德修养和社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些
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《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
教学内容
《论语》十二章，选自统编版高中语文选择性必修上册。本章节内容主要围绕孔子及其弟子的言行，阐述了仁、礼、智、信等儒家思想的核心观念。具体包括：学而篇第一、为政篇第二、八佾篇第三、里仁篇第四、公冶长篇第五、雍也篇第六、述而篇第七、泰伯篇第八、子罕篇第九、乡党篇第十、先进篇第十一、颜渊篇第十二。通过学习这些章节，使学生了解儒家文化的
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《论语》十二章简约教学设计-统编版高中语文选择性必修上册汇报人：汇报日期：年月日
-引言初识《论语》逐章解读深入分析1234目录教学方法与手段课堂互动与评价课后拓展结语5678
1引言
引言12我将与大家分享《论语》十二章简约的教学设计这是一项关于传统文化与智慧的探究任务，通过这次学习，希望学生们能够更加深入地理解《论语》中孔子的思想，增强他们的文化自信与素养
2初识《论语》
初识《论语》1.导入新课通过简要介绍《论语》的历史背景和编纂情况：激发学生的学习兴趣介绍孔子生平及《论语》的价值和影响
初识《论语》2.学习目标让学生明确学习《论语》十二章的目标理解孔子的思想，提高语文素养，增强文化自信
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《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《论语》十二章，选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册。本章节以《论语》中的经典篇章为基础，旨在引导学生深入理解儒家思想，培养他们的道德修养和人文素养。通过学习，学生能够领略古代圣贤的智慧，增强文化自信，提高语文素养。
核心素养目标
本章节旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。学生将通过阅读《论语》十二章，提升对经典文献的理解和分析能力，增强语言表达和文字运用能力，感受儒家文化的深刻
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高中语文统编版选择性必修上册《论语》十二章课件PPT.ppt
;孔子;1、孔子一生大体可分为五个阶段：;（1）、政治思想
孔子创立了以仁为核心的道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。;2、孔子思想;《论语》;德配天地,道冠古今；
删述六经,垂宪万世。;朗读注音;第一章;分析文义;分析文义;课文探究;第二章;分析文义;分析文义;课文探究;第三章;分析文义;分析文义;课文探究;课文探究;第四章;分析文义;分析文义;课文探究;第五章;子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心
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5.1《论语》十二章 课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptx
《论语》十二章;儒家：这是品德问题，主张思想教育
法家：这是违纪行为，主张严格惩罚
;;“四书”“五经”“十三经”;;德配天地,道冠古今
删述六经,垂宪万世;知人论世;;3岁丧父，家境贫寒，随母亲颜征在移居阙里，他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙(庸俗的)事”。
15岁立志于学。及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
19岁娶亲。他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
30左右，已博学多才，成为当地较有名气的学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。其思想核心是“仁”。
;创办私学;2、齐国经历;3、从政鲁国;;;;;知人论世;子日:“君子食无求饱，居无求安
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《论语》十二章 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《论语》十二章
2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高中一年级
3.授课时间：待定
4.教学时数：2课时
本节课将围绕《论语》十二章的核心内容进行讲解，引导学生深入理解孔子的思想精髓，培养学生的文言文阅读能力和道德修养。
核心素养目标
1.语言建构与运用：通过学习《论语》十二章，提高学生正确理解和运用文言文的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。
2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对《论语》十
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《论语》十二章 说课稿 2024—2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
《论语》十二章说课稿2024—2025学年统编版高中语文选择性必修上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《论语》十二章是2024—2025学年统编版高中语文选择性必修上册中的一篇经典篇章。本章节选录了《论语》中的十二则片段，主要涉及孔子的政治主张、道德观念和教育思想，对高中学生理解儒家文化、传承中华优秀传统文化具有重要意义。本节课旨在引导学生深入理解《论语》的内涵，提升学生的文言文阅读能力和思辨能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《论语》十二章，学生将提升对儒家思想文化的认识，增强文化自信；培