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大学英语教学中学生跨文化交际能力培养与研究的开题报告

一、选题背景

随着全球化的深入发展，文化交流和跨文化交际越来越常见。在这个背景下，大学英语教育不仅需要教授学生语言知识和技能，还需要培养学生的跨文化交际能力。然而，很多大学生在跨文化交际时存在很多困难，如语言障碍、文化差异等，因此需要加强对学生跨文化交际能力的培养和研究。

二、研究目的

本文旨在探讨如何有效地培养大学生的跨文化交际能力，以及如何评估这种能力。具体目的如下：

1.了解跨文化交际能力的概念和重要性；

2.研究大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的方法和策略；

3.探讨如何评估学生的跨文化交际能力。

三、研究内容

1.跨文化交际能力的概念和重要性。

跨文化交际能力是指在不同文化环境中进行交流和合作的能力，包括语言能力、文化意识、跨文化沟通技能等方面。在全球化的今天，跨文化交际能力已成为一种必要能力，对于大学生的职业发展和个人成长都有重要意义。

2.大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的方法和策略。

为了有效地培养学生的跨文化交际能力，大学英语教育可以采用以下策略：

（1）引导学生了解不同文化的差异和共同点；

（2）通过课堂教学、实践活动等方式提高学生的跨文化沟通能力；

（3）提供学生跨文化交际的机会；

（4）鼓励学生学习多种语言和文化。

3.如何评估学生的跨文化交际能力。

为了有效评估学生的跨文化交际能力，可以采用以下方法：

（1）语言测试；

（2）跨文化意识问卷调查；

（3）跨文化交际任务。

四、研究意义

本研究的意义在于：

1.为大学英语教育提供可行的方法和策略，有效地培养学生的跨文化交际能力；

2.提供有效的评估方法，准确评估学生的跨文化交际能力；

3.为相关领域的研究提供参考和借鉴。

五、研究方法

本文将采用文献综述和实证研究的方法。首先对相关文献进行综述和分析，了解跨文化交际能力的理论和现状，然后进行问卷调查、实验等实证研究，验证策略和方法的有效性，并对实证结果进行统计分析。

六、预期结果

本研究的预期结果为：

1.提出有效的大学英语教育中培养学生跨文化交际能力的策略和方法；

2.提出可行的跨文化交际能力评估方法；

3.实证验证策略和方法的有效性。