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略谈文章题目的语言特征

文章题目，是文章章法的有机构成部分。如果说其他的艺术形式或其他的文

体，对此要求或许还比较宽松的话，如“无标题音乐”，有些诗歌直接标出的是“无

题”，有些甚至就没有题目，文章要有题目却是一项比较明确的规定。当然，你

也可以说这是一个历史的概念，过去的就不见得这样。如《论语》章节的题目并

没有什么具体的意义，只是取下边紧接着文字开头的两个字而已（古人文章、文

学不作明确区分，《诗经》也是这样处理的）。这种认识实是对题目功用的一种误

解。其实文章题目的真正价值就在于“标记”上。将它用在文本开头的最显著的位

置上，并且印刷体大都用比正文大几号的字体标出———其真实用意在于告诉

你：喏，一个相对独立的篇章开始了。上述驳难也不能说没有一定的道理，就是

它能从一个方面佐证我们这里说明的题目的功用问题。仍拿《论语》中的情况来

说，一上来的小标题就是“学而第一”。究其根本，“学而”就不成其个意思，“第

一”才是重要的。它告诉你说，在《论语》这个总标题下，还分作了好多块，这

是第一部分。现在许多长篇论文，下分几个章节时，也是用“一”“二”“三”“四”来

标定的，就是明证。不过，现在社会人们更注意这种形式上的明确性和章法上的

规范性，由此题目对于文章来说，显得更是不可或缺罢了。当然，或许还会有人

说，今天的文章仍有例外，如人们写日记、写信等，就不要题目。如果我们结合

日常的经验随意想一想，似乎觉得确实如此。但一定要注意，这类使用频率还比

较高的文体。由于它们的对象性相当强，其标记作用已经让其他形式手段、环境

因素给代替了。即使是人们阅读作品时即兴或不定时地写出些眉批、旁注等文字；

一旦发表，成为社会精神产品时，通常也是需要加上什么“批语”这样的标题的。

所以说“标记”作用是文章题目的根本特性。再则是它的标明文体的效用。不同文

体的题目上面很多时候在结构或语言上还表现出了比较明显的区别点。如“新闻”

的题目可以多到三个，这就是它的特殊性。其他再如什么什么“讲话”，“调查报

告”，甚至包括“请假条”“单据”等，其题目的主导意图就在于说明文体的性质。

最后一则功用才是与内容紧密相扣，直至点明主题的。我们不是一直在赞同所谓

的“旗帜鲜明”的风格吗？只有在这种功用类型范围内才能突出地强调这一点。因

此从理论上来说，人们一般所忽视的，或许往往是最基本的要求；而人们通常所

看重的，或许往往是在满足了前些条件的基础上才能追求。

一

如果说到题目的本体特色的话，恐怕还主要表现在它的语言上面。事实上很

多这方面的现象，文章学或语言学的研究还不是那么深入，使得人们涉及有关问

题的时候很难拿出一个准确的解释来。本文试想作一初步探讨，尚企大家来共同

关注这一课题，以求达到一个相对一致的共识。

题目语言的个性特点，最明显地表现在用词上。也就是说，题目所处位置与

功能的特殊性，以及更强的简练要求，使得它的用词在很多时候表现出与正文迥

然的差异。相比之下，通常作者在它上面也往往倾注更多的心力。

首先一点，就是题目上面，保留了比较多的古汉语词语；特别是古汉语类的，

这种情形更多一些。例如：

《释桁》（朱德熙《古文字研究》，第十二辑）

《训“缩酒”》（李家祥《贵州民族学院学报》社科版，1990年３期）

《中国古代盗贼称谓考》（甄岳刚《北京师范学院学报》社科版，1992年第

６期）

《“使但吹竿”辨》（舒宝璋《辞书研究》1990年３期）《“谁何”解》（胡从

曾《中国语文》1986年１期）

《“除非”析》（江显芸《上海师范大学学报》社科版，1990年３期）

这些题目中的动词都是单音节的，与古代汉语以单音节词为主的特征相吻

合。这些词相对来说数目少，但使用的频率却比较高。再则就是这一学科的文章

多用，反过来说这些用词也很能反映学科专业的特点。

下面是这一学科文章题目常用的双音节词语：

录略书录考述杂考举隅补校甄误考补补遗辑录史话

补正叙略琐记摭谈补笺谭概释要试解探源考实考辨

新诠释源校释拾遗校正商兑析疑臆测臆断释要小札

札记考释探微管见管窥发凡要略献疑荟萃辨微谫论

当然，上述例词列举只不过概略性的，事实上古汉语词