九年一貫大單元教學活動設計.pdf

九年一貫大單元教學活動設計 一、單元名稱 ：輕功水上翻 教案設計 ：陳加宜 二、課程架構圖 ： 單元名稱 ：輕功水上翻 適合年級 ：國小五、六年級 節次 ：二節（連續） 3.正確做出大浮板 上前滾翻入水的動 2.正確做出踏大浮板 作。 入水的動作 。 水上滾翻 1.體會水中運動與 4.能連續踩 6 塊大浮 陸上運動的不同感 板安全滾翻入水 。 覺。 三、設計理念與構想 ： 臺灣是個四面環海的國家 ，不過因為眾多因素，讓臺灣的水上活動 並不興盛 ，因而早期學生普遍游泳能力不佳 ，近年來在教育部及教育局 推動下 ，游泳是體育課必上單元，泳池數量也增多，因此學生游泳能力 亦有所進步 。 游泳是一種非常好的運動 ，是屬於全身性的運動，而且有物理治療 及紓解壓力的效果 ，無論年紀大小都很適合；以下幾點是游泳的好處： 1.促進身體機能均衡發展 。2.增進呼吸與消化系統的功能。3.增進肺活 量4.有助學習水中自救或救人技能 。5.健美身材。6.愉悅心情。 筆者幾年的游泳教學經驗發現 ，大部分小朋友對游泳有很高的興 趣，非常喜歡玩水 ，因此在初學游泳時，指導學生正確的練習方法，避 免嗆水的不舒服經驗 ，對於之後游泳的技能學習較不會有心理障礙；較 怕水的學生 ，如有較多且密集的戲水機會，通常會較快適應水性，學習 游泳的過程會順利許多 。否則，在適應水性這個瓶頸上，不易突破；因 此適應水性的教學宜盡可能趣味化 。 在重視休閒娛樂活動的今日 ，學生接觸水上活動的機會非常高 ，因 此學校除了技能訓練外 ，戲水安全教育亦是重要課程，所以本教學活動 1 的設計 ，注意戲水安全教育 ，老師必須確實指導；為了避免學生在學習 游泳的過程中 ，因為頑皮不守規則而受傷，所有活動前老師必須說明清 楚方法要領 ，及如何避免傷害 ，而且要有適當的活動管理方法 ，讓學生 學的安全 ，也能覺得上課是有趣味 、有收穫的 。 目前的游泳教學除了技能訓練之外 ，趣味化亦是教學的重點，因而 希望教學上能有新點子 ，找尋各種教學上的新創意 ：在偶然的機會下利 用大浮板在陸上當前滾翻的墊子 ，因而發想同 的動作 能否在水上進 行 ，而開始試著發展此主題的教學課程 。