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幼儿童话故事有感

TOC\o1-2\h\u1292第一章走进幼儿童话的奇妙世界 1

22045第二章幼儿童话的主要内容剖析 1

28451第三章幼儿童话独特的艺术特点 2

8404第四章童话中的美好与启示：我的初步感受 2

28968第五章深入分析幼儿童话的教育意义：我的观点 2

31976第六章童话原文的精彩之处：引用为证 3

7329第七章对幼儿童话的整体感悟 3

2295第八章幼儿童话的未来：期望与建议 3

第一章走进幼儿童话的奇妙世界

幼儿童话就像是一扇通往奇幻世界的大门，一旦打开，就仿佛置身于一个充满无限想象的空间。就拿《安徒生童话》来说吧，翻开这本书，每一个故事都是一个全新的世界。像《拇指姑娘》这个故事，拇指姑娘的小世界充满了各种奇妙的景象。她住在核桃壳做的小床里，周围的一切都是那么小巧精致。鸟儿为她歌唱，小鱼和她聊天，她还经历了从田鼠家到鼹鼠洞的奇特旅程，最后与花精灵王子过上了幸福的生活。这些情节构建出了一个独特的微观世界，对于幼儿来说，就像是发觉了一个全新的、只属于他们这个年龄段能够理解和向往的天地。在这个天地里，他们可以跟随故事中的角色去冒险、去感受不同的情感，而且所有的一切都是那么的纯粹和美好。

第二章幼儿童话的主要内容剖析

许多幼儿童话的内容往往围绕着善良、勇敢、友爱等美好的品质展开。以《格林童话》中的《白雪公主》为例，这个故事主要讲述了白雪公主因为美貌遭到继母的嫉妒而被迫逃入森林，在森林里她遇到了七个小矮人并与他们一起生活，后来又被继母的毒苹果所害，最后被王子所救的故事。从内容上看，它展现了白雪公主的善良，尽管遭受了继母的迫害，她依然保持着一颗纯真善良的心，对待小矮人如同亲人一般。另，故事也刻画了继母的嫉妒和狠毒，形成了鲜明的善恶对比。这种对比在幼儿童话中很常见，目的是让幼儿能够清晰地分辨出善与恶。而且故事中的情节环环相扣，白雪公主的每一次遭遇都牵动着读者的心，这也符合幼儿的阅读心理，他们会沉浸在故事的发展之中，主角的命运或喜或悲。

第三章幼儿童话独特的艺术特点

幼儿童话有着独特的艺术特点。其中一个显著的特点就是语言简洁、生动。例如《小红帽》这个故事，“从前有个小姑娘，长得非常可爱，谁见了都喜欢，最疼爱她的要数她的奶奶，她真不知再给她的孙女儿些什么才好。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她‘小红帽’。”简单的几句话，就把小红帽这个人物形象以及她名字的由来介绍得清清楚楚。同时幼儿童话往往充满了丰富的想象力，在《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝跟着一只兔子掉进了一个神奇的洞穴，在那里她一会儿变大一会儿变小，遇到了各种奇怪的生物，比如会说话的兔子、疯帽子等。这种奇幻的情节和想象是幼儿童话的魅力所在，它能够极大地激发幼儿的想象力和创造力。

第四章童话中的美好与启示：我的初步感受

在阅读幼儿童话的过程中，我感受到了满满的美好。就像《夏洛的网》里的故事，小猪威尔伯面临着被宰杀的命运，然而蜘蛛夏洛却用自己的智慧和爱拯救了它。这个故事让我感受到了友谊的力量是如此强大。夏洛用自己织出的带有文字的网，让威尔伯成为了一只“王牌猪”，从而改变了它的命运。这对于幼儿来说是一种非常积极的启示，让他们明白在生活中要珍惜友谊，朋友之间要相互帮助。而且从这个故事里，我们也能看到生命的珍贵，威尔伯的生命是那么脆弱，但在夏洛的努力下却得到了延续。这种美好的情感和深刻的启示，是幼儿童话能够带给读者的宝贵财富。

第五章深入分析幼儿童话的教育意义：我的观点

我认为幼儿童话有着不可忽视的教育意义。以《三只小猪》为例，这个故事讲述了三只小猪离开家去独立生活，各自盖房子的过程。老大盖了草房子，老二盖了木房子，老三盖了砖房子。大灰狼来了之后，草房子和木房子都不堪一击，砖房子经受住了考验。这个故事教育幼儿要勤劳、踏实。在盖房子的过程中，老三付出了更多的努力去盖砖房子，这种勤劳踏实的品质让它在面对危险时能够保护自己。同时这个故事也告诉幼儿要善于思考，在选择盖房子的材料时要考虑到安全性。这种通过故事来传递教育意义的方式，比单纯的说教更容易让幼儿接受。他们在听故事的过程中，会自然地将故事中的道理内化为自己的行为准则。

第六章童话原文的精彩之处：引用为证

就拿《绿野仙踪》来说吧，“多萝西和她的叔叔婶婶一起住在堪萨斯州的一个中部农场里。叔叔亨利是个农夫，婶婶爱姆是他的妻子。他们的房子很小，因为建造房子的木材要用马车从好几里路之外运过来。四面墙、一面天花板、一面地板，合起来就成了一间房子。房子里有一个生了锈的炉灶，一个放碟子的柜子，一张桌子，三四把椅子，还有两张床。”这段原文描写非常精彩，它用简单而细致的语言描绘出