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《Windows 10案例教程》项目10-教案 网上冲浪.docx

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项目十网上冲浪

课题名称

网上冲浪

授课学时

4

授课班级

授课教材

Windows10案例教程

授课教师

教学目标

知识目标:

认识浏览器、网页、网站和网址

熟悉MicrosoftEdge浏览器的主界面

了解常用的搜索引擎和网址导航

掌握电子邮件地址的组成

技能目标:

能够熟练地使用MicrosoftEdge浏览器浏览网页

能够熟练地收藏网页及保存网页信息

能够熟练地设置浏览器主页

能够熟练地清除浏览器中保存的历史记录和临时文件

能够熟练地使用搜索引擎和网址导航搜索信息

能够熟练地使用浏览器下载网络资源

能够熟练地申请电子邮箱并收发电子邮件

素质目标:

通过学习网上冲浪相关知识,增强获取信息、处理信息和运用信息的能力

教学重难点

教学重点:

常用的搜索引擎和网址导航

电子邮件地址的组成

收藏网页及保存网页信息

清除浏览器中保存的历史记录和临时文件

使用搜索引擎和网址导航搜索信息

教学难点:

设置浏览器主页

使用浏览器下载网络资源

申请电子邮箱并收发电子邮件

教学方法

演示法、讲授法、练习法、小组讨论法

任务

任务一使用MicrosoftEdge浏览器

任务二搜索和下载网络资源

任务三收发电子邮件

教学实施

【课题导入】

项目任务介绍,学习目标、学习重点阐述。

【教授新课】(总学时:4课时)

任务一:使用MicrosoftEdge浏览器(总学时:1课时)

【任务导入】

当用户需要上网时,可以使用Windows10的默认浏览器MicrosoftEdge。本任务就带大家学习MicrosoftEdge浏览器的使用方法。

【相关知识】

教师讲解、演示,对重点知识提问、总结,学生聆听记录、练习

一、浏览器、网页、网站和网址

(1)浏览器

(2)网页

(3)网站

(4)网址

二、MicrosoftEdge浏览器主界面

(1)标签页

(2)“返回”“继续”按钮

(3)“刷新”按钮

(4)地址栏

(5)“将此页面添加到收藏夹”按钮

(6)“分屏窗口”按钮

(7)“收藏夹”按钮

(8)“集锦”按钮

(9)“设置及其他”按钮

(10)搜索编辑框

(11)“页面设置”按钮

(12)快速链接区

(13)“添加网站”按钮

(14)网站导航区

(15)导航栏

【任务实施】

教师介绍要求,学生进行操作训练,教师进行指导

【观看微课】浏览、收藏网页及保存网页信息

一、浏览网页

【小提示】浏览网页的过程就是通过单击感兴趣的超链接,访问超链接指向的页面的过程。网页中的超链接可以是文本、图像或动画等,将鼠标指针移到网页中的对象上,如果鼠标指针变成形状,说明该对象是超链接,单击它可打开相应页面

二、收藏网页

【小提示】如果要将收藏的网页保存到其他位置,可单击“编辑收藏夹”界面中的“更多”按钮,在打开的界面中单击“新建文件夹”按钮新建一个文件夹,输入文件夹名后单击“保存”按钮,即可将收藏的网页保存到新建的文件夹中

三、保存网页信息

【小提示】单击“下载”面板中的“打开文件”链接,可打开下载的文件;将鼠标指针移到文件名称上,然后单击出现的“在文件夹中显示”按钮,可打开保存下载文件的文件夹,单击出现的“删除文件”按钮,可删除下载的文件。此外,还可以将网页中的图像保存到rtf、docx等格式的文档中。方法是选择要保存的图像并右击,在弹出的快捷菜单中选择“复制图像”选项,然后在目标位置按“Ctrl+V”组合键即可

四、设置浏览器主页

【观看微课】设置浏览器主页

五、清除历史记录和临时文件

【观看微课】清除历史记录和临时文件

【任务评价】

学生自评、互评,教师点评

学生填写评价表进行自我评价

任务二:搜索和下载网络资源(总学时:1课时)

【任务导入】

Internet中的信息和资源非常丰富,用户可以在其中搜索并下载需要的资源。本任务就带大家学习搜索和下载网络资源的方法。

【相关知识】

教师讲解、演示,并对重点知识提问、总结,学生互动、聆听记录

【观看微课】搜索和下载网络资源

(1)搜索引擎

(2)网址导航

【任务实施】

教师介绍要求,学生进行操作训练,教师进行指导

使用百度搜索引擎搜索360安全卫士应用软件,并将其安装包下载到本地计算机。

【任务评价】

学生自评、互评,教师点评

学生填写评价表进行自我评价

任务三:收发电子邮件(总学时:1课时)

【任务导入】

在日常工作或生活中,用户可能经常需要利用电子邮件与同学、同事、朋友等进行通信。本任务就带大家学习收发电子邮件的方法。

【相关知识】

教师讲解并示范操作步骤,学生练习

电子邮件又称E-mail,是指通过Internet传递的邮件,它书写灵活(可以是文本、图像、音频等类型),收发快捷,已成为现代生活中最常用的交流方式之一。

要想

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