成都市2016高新区富士康杯论文评选题目浅谈如何在新高考背景下.doc

PAGE PAGE 6 成都市2016高新区富士康杯 论文评选 题目 浅谈如何在新高考背景下进行初中英语总复习 －话题复习 姓名 肖静 所在单位 电子科大实验中学 科目 中学英语 【内容摘要】 英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地有创造性地使用教 材，对教材的内容，编排顺序，教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其它课程资源”根据教学英语新课标的理念，既要在教学中紧紧追随教纲考纲的内容，又应该结合教师实际和学生现有的知识，在总复习中灵活的，创造性的使用教材。教材是可变的，可发展的，在初中英语中考总复习中，对教材进行全面整合，有效并且有创造性的推动英语中考的全面复习符合新课改下的教育改革理念 谈如何在新高考背景中进行初中英语总复习 －话题复习 【内容摘要】：英语新课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地有创造性地使用教材，对教材的内容，编排顺序，教学方法等方面进行适当的取舍或调整，还应该积极利用其它课程资源”根据教学英语新课标的理念，既要在教学中紧紧追随教纲考纲的内容，又应该结合教师实际和学生现有的知识，在总复习中灵活的，创造性的使用教材。教材是可变的，可发展的，在初中英语中考总复习中，对教材进行全面整合，有效并且有创造性的推动英语中考的全面复习符合新课改下的教育改革理念。1 【关键词】：英语中考；创造性；总复习；教材；改革； 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出“保持统一高考的语文，数学，外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。”可见，在新高考背景中，英语学科能力要求更高，学生可选择英语学科优先高分结束，这在一定程度上也促使了初中英语教学内容和方式更加丰富。初中英语总复习课，由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年度所学到的全部知识，并且要抓纲务本，所谓“纲”是指的英语教学大纲，要认真解读教学大纲中对初中各年级，尤其是初中三年级的教学要求，从而根据教学要求，把学生初中三年来的全部基础知识和内容进行复习。所谓“本”，当然指的是在平时学生使用的课本，成都地区所使用的课本为人民教育出版社编排的义务教育教科书《英语》七年级上到九年级全本，共五本。目前根据对教材的梳理，大致针对英语中考总复习有以下四种类型： 一，按部就班-分单元复习 也就是从七年级上到九年级全，五本教材，完全根据课本编排顺序，从每一册的第一个单元，陆续复习到最后一个单元。因为时间关系，会随机根据单元内容的多少，进行相关归纳，比如unit1-4为一个课时，unit5-7为第二个课时。对所涉及单元的全部单词短语，句型以及场景运用进行相关整理，同时给学生配以相关的习题进行课后的训练。 二，抽丝剥茧-分类语法复习 回归本位，透过对整个教材的把控，把整个初中英语按照最基本的语法语言进行分类，一般而言，我们会分为，名词，代词，冠词，数词，介词，连词，形容词和副词，动词及动词短语，情态动词，非谓语动词，动词的时态（一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时，过去进行时，过去完成时），动词的语态，简单句，主谓一致与there be句型，复合句，情景交际。每一个小分类，也会配合一定的习题，主要是中考题型，进行相应的总复习。2 三，题海战术-就题论题复习 直接使用这种方式的原因，一般是因为学生能力确实比较强，完全可以把回归课本的教学任务交给学生自己，学生的知识基础能力比较强，课本上的内容已经掌握得非常好，而且整个班级都是这样。老师完全可以就中考题的类型就行反复的操练，比如阅读理解，完形填空，B卷中的完成对话，排序，作文等各种题型进行每日操练，同时从知识的广度上，开阔学生的知识视野，甚至还可以在最后两个月的时间中，额外植入一系列全英语读物，提升学生的进一步的阅读能力，听力能力，口语能力，从考试技巧着手，拔高学生的英语学习能力。 四，分门别类-话题复习 高度概括初中阶段英语学习的全部内容，按照一定的话题，提炼话题下的功能典型句式，进行相关的归纳。根据每一个话题的主要内容，概括出牵涉本话题的全部单元内容，然后进行单词短语句子的总结，并且要配合相应有关话题的主题进行写作和习题操练。一般说来，人教版初中一般分为以下一些话题，个人情况，家庭朋友与周围的人，周围环境，学校和学校生活，规则，节假日风俗习惯，日常活动，过去的经历，情感与情绪，计划与安排，饮食健康安全与救护，自然，科普知识与现代技术。3每个话题再对应相应的练习题进行复习，可以再配合相关话题训练相应习题。 话题复习的优势是很明显的，因为我们中考英语的考题往往是对学生的阅读理解能力要求比较高，无论是A