山东大学国际教育学院对外汉语中级听力教师课堂提问策略的优化与实践研究.docx
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山东大学国际教育学院对外汉语中级听力教师课堂提问策略的优化与实践研究
一、绪论
1.1研究背景与目的
随着中国国际地位的不断提升和全球经济文化交流的日益紧密，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，在国际上的影响力愈发显著。“汉语热”持续升温，截至2020年底，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入其国民教育体系，外国正在学习中文的人数超过2000万，汉语已成为连接中国与世界的重要桥梁。
在汉语国际教育中，听力教学是至关重要的一环。语言学家乔治?约斯曾说：“语言的本质是言语，而言语的第一性是听。”对于汉语学习者来说，良好的听力能力是实现有效沟通的基
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