植物细胞工程的基本技术课件-高二下学期生物人教版选择性必修3(1).pptx

细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。;哈伯兰特提出细胞全能性的理论，但相关实验尝试没有成功。;;

;1.植物组织培养的概念；;是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。;2.理论基础：;3.基本过程;3.基本过程;3.接种外植体;防止杂菌生长。

一方面与培养物竞争营养；

另一方面产生有害物质危害培养物。;2.外植体切段;;3.接种外植体;4.诱导愈伤组织;;5.诱导生芽生根;保水透气;【判断正误】

(1)植物体的任何细胞都具有全能性，也都能表现出全能性()

(2)在植物组织培养时，对外植体要进行灭菌处理()

(3)若用菊花茎切段作为外植体，应将其形态学上端插入诱导愈伤组织的培养基中()

(4)诱导生芽的培养基和诱导生根的培养基完全一样();器官发生途径;（1）离体

（2）适宜浓度和比例的激素

（3）一定的营养条件

（4）严格的无菌条件

（5）适宜的培养条件;（1）接种3~4d后，检查外植体的生长情况，统计有多少外植体被污染，试分析它们被污染的可能原因。;;;

A．上述植物组织培养过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性

B．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

C．外植体若是月季的花药，则图中的①过程需要光照

D．外植体若是菊花的根尖组织，因细胞中没有叶绿体，故培养成的新植株叶片无色;欲培育地上长番茄和地下结马铃薯的“超级作物”。你有什么好妙招？;27;阅读教材P36-37，思考下列问题:;马铃薯

细胞;;;（2）原生质体间的融合;（4）植物体细胞杂交完成的标志：;打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等。;二、植物体细胞杂交技术;（1）番茄原生质体(A)与马铃薯原生质体(B)融合后，获得的所有细胞一定是需要的杂交细胞吗？;二、植物体细胞杂交技术;二、植物体细胞杂交技术;迁移应用;4．(2022·天津静海一中高二期末)如图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植株白菜—甘蓝的过程，下列有关说法错误的是()

A．①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程

B．②过程可用聚乙二醇诱导原生质体融合

C．③过程中高尔基体活动旺盛

D．最终获得的杂种植株体细胞内含19条染色体;一、概念检测

1.下图是利用甲、乙两种植物的各自优势，通过植物细胞工程技术培育高产、耐盐的杂种植株的实验流程图。下列相关叙述错误的是()

A.进行a处理时能用胰蛋白酶

B.b是诱导融合后得到的杂种细胞

C.c是培养后得到的具有耐盐性状的幼芽

D.进行d选择时要将植株种在高盐环境中