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中国教师发展基金会《十二五》规划重点课题申报指南--第1页

中国教师发展基金会《十二五》

规划重点课题申报指南

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课题申报指南

中国教师发展基金会“十二五”规划重点课题旨在通过以校为本的教育科研，深刻检视学校发

展和教师专业发展的行为模式，主动追寻和破解学校、教师、学生发展过程中的现实问题和实质问

题，探索有效的应对策略和解决方法，进而实现教师教育智慧水平的全面提高和学校教育教学质量

的整体提升，以此凸显校本科研的本质功能和核心价值。

立项选题，也是对课题本身及学校实际情况加以研究的过程。本课题申报指南所列课题，申报

单位可根据需要进行技术处理和适当变通。限于数量，本课题申报指南除个别特色题目外，均未对

教学领域进行学科细化。申报单位可根据实际情况，在项目名称的表述中自行嵌入学科化或个性化

字样，对其进行加工改造。例如“课堂教学创意与教学策略创新研究”，可以根据研究需要改为“语

文课堂教学创意研究”、“作文活动课堂教学策略创新研究”等多种多样的研究选题，藉以强调申报

单位特定的研究角度，从而使课题研究更加具体化和更具可操作性。申报单位也可自拟选题，对获

准立项不受影响。

分类目录

A01教育理念与A07校本德育与

办学特色研究团队活动研究

A02教育经营与A08心理健康与

质量管理研究卫生教育研究

A03校本科研与A09体育美育与

教师发展研究艺术教育研究

A04素质教育与A10社会实践与科技

教育模式研究教育研究

A05课程改革与A11学校安全与生命

考试评价研究教育研究

A06课堂教学与A12教育技术与课件

学生学习研究开发研究

A13学前教育

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◆九年一贯制学校集约化管理的研究◆校内走班选课满足学生发展需求的实践探索

◆薄弱学校优势发展研究◆基础教育学区化促进区域教育公平的研究

◆对口支援与远程交流促进薄弱学校发展的研究

A03校本科研与教师发展研究◆教师某单项教育技术和能力培训的实验研究

◆中小学校本科研与教师专业发展研究◆优秀教师成长的个案研究和规律探索

◆校本科研规划与目标实现研究◆综合性课程开设与复合型教师培养的研究

◆制定班主任工作手册，规范班主任工作的实践研究