语言活动：小水滴旅行记.ppt
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语言活动：小水滴旅行记制作者陆冬琴大海妈妈有许多调皮、可爱的水滴宝宝。有一天，小水滴对大海妈妈说：“妈妈，我们想去旅行，鱼姐姐说，外面的世界可精彩了。”大海妈妈笑了笑，指着太阳说：“好！太阳公公会帮你们忙的。”太阳公公听到了，说：“小水滴们，快来吧，我带你们去旅行去。”这时，小水滴们感到自己的身体飘了起来，它们变成了水汽向空中飞去。小朋友，你明白《小水滴旅行记》中的道理了吗？
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语言活动：小水滴旅行记.pptx
语言活动：小水滴旅行记
制作者 陆冬琴
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小朋友，你明白《小水滴旅行记》中的道理了吗？
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大班语言活动教案《小水滴旅行记》.docx
大班语言活动教案《小水滴旅行记》
大班语言活动教案《小水滴旅行记》（12篇）
大班语言活动教案《小水滴旅行记》篇1
[导读]：设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》，讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。通过设疑，幼儿猜测，教师解疑，一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。
一、说教材
（一）教材分析《小水滴旅行……
我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。
我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，
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中班语言活动教案小水滴旅行记.docx
中班语言活动教案小水滴旅行记
教案：中班语言活动——小水滴旅行记
一、教学内容
1.教材：中班语言领域教材
2.章节：第五章《小水滴旅行记》
3.内容：通过讲述小水滴的旅行过程，引导幼儿了解水的循环现象，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标
1.引导幼儿理解水的循环过程，提升观察和思考能力。
2.通过讲述故事，培养幼儿的语言表达和倾听能力。
3.激发幼儿对自然科学的探究欲望，培养环保意识。
三、教学难点与重点
1.难点：让幼儿理解水的循环过程，掌握相关科学知识。
2.重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、课件、小水滴手偶
2.学
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大班语言《小水滴旅行记》.ppt
我们飞呀飞呀，向下一看，大海像一面蓝色的镜子。啊！我们飞得多高呀！有些胆小的弟弟妹妹，心里害怕起来。忽然，听到“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们做伴了。 飞呀，飞呀，我们觉的有点冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。不一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们叫做白云。 啊呀，我们的身体怎么变得这么沉呀？越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思。”呼啦——呼啦——”刮起冷风来。?这时，我们之中有些大胖子，冷的缩成一团，变成了小水
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语言活动《小水滴旅行》教学反思.doc
语言活动《小水滴旅行》教学反思
3月16日，我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先，我展开了语言活动《小水滴旅行》，这是一个科学童话故事，我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴的图片，以及故事其他事物的图片。
活动一开始，我
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语言活动《小水滴旅行》教学反思_0.doc
语言活动《小水滴旅行》教学反思
3月16日，我们博园迎来了平湖市各姐妹园的园长对我园进行了一日活动调研，很高兴来我们班的是乍浦天妃幼儿园的张园长。为了迎接姐妹园领导的调研我们也做足了充分的准备。首先，我展开了语言活动《小水滴旅行》，这是一个科学童话故事，我们都知道自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，制作了小水滴的图片，以及故事其他事物的图片。
活动一开始，我出
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幼儿园课件：大班语言活动《小水滴旅行记》.pptx
作品创作说明
作者简介
替换文本
40%
作者：许淑春
2017年开始步入幼教行业，至今教龄五年，一直在会昌县庄口中心幼儿园任教，作为一名乡村幼儿园教师，一直用自己微薄的力量乡村孩子带来温暖，不断学习，充实自我，提高信息技术，希望在未来能帮助到更多的孩子拥有快乐的童年。
创作思路
一、《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法，把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象，叙述了小水滴从水——水蒸汽——云——雨雪——水的变化过程。
二、故事主题明确，通俗易懂。
通过设疑，幼儿猜测，教师解疑，一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。
三、设计交互游戏进一步了解水循环的过程，
培养幼
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大班语言教案《小水滴旅行》.doc
大班语言教案《小水滴旅行》
大班语言活动：小水滴旅行记
目标：
1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。
2、喜爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。
准备：
电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡若干。
过程：
一、讨论话题，引出活动内容。
小朋友，你们喜欢旅行吗？除了人喜欢旅行，还有其他的东西也喜欢旅行吗？今天，陈老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的？
二、分段欣赏动画《小水滴旅行记》
1、第一段：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢？
谁可以帮助小水滴飞上天？
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小水滴想旅行.ppt
* 小水滴想旅行 ——大班语言活动 ——黄红菊 小水滴想旅行 我们是小水滴，住在河里。 我们想一起去旅行， 可是怎么才能飞上天去呢？ 荷叶、柳树、青蛙都来帮我， 可我没有翅膀，就是飞不起来。 太阳出来了，照的我暖烘烘的，身子变轻了。 我成了水蒸气，飞向空中。 冷风刮起来，我们几个伙伴抱在一起，变成了细细的小水滴。 风越刮越冷，更多的伙伴抱成一团，又成了小水滴。 我们飞不动了，落在地上，落到河里，又回到了家里。 热 冷 体液 气体 体液 浇 花 洗 手 *
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故事表演活动：小水滴旅行记_0.doc
故事表演活动：小水滴旅行记
【活动目标】
1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。
2、借助音乐，较好的表演水的循环过程。
3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感。
【活动准备】
事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事；布置场景；自制角色胸饰、道具等；音乐；话筒。
【活动过程】
一、观看课件，回忆故事内容。
1、出示图片，激发兴趣。
师：这是谁？他要去旅行了，邀请你们一起前往。
2、欣赏童话
二、尝试用语言、表情和动作来表现角色。
师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？
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故事表演活动：小水滴旅行记.doc
故事表演活动：小水滴旅行记
【活动目标】
1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容。
2、借助音乐，较好的表演水的循环过程。
3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感。
【活动准备】
事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事；布置场景；自制角色胸饰、道具等；音乐；话筒。
【活动过程】
一、观看课件，回忆故事内容。
1、出示图片，激发兴趣。
师：这是谁？他要去旅行了，邀请你们一起前往。
2、欣赏童话
二、尝试用语言、表情和动作来表现角色。
师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？
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哭泣的“小水滴”语言活动教案.doc
哭泣的“小水滴”语言活动教案
【活动目标】
·体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水
·学会讲述水的用途
·了解水的二次利用
主要形式----集体
课时安排----一课时，20分钟
【重点难点】
·重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水
·难点：懂得水可以二次利用
【活动准备】
·经验准备：知道一些最基本的节约用水的方法
·物质准备：花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”
【教学过程】
一、引出课题
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大班小水滴的旅行教案.docx
第
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大班小水滴的旅行教案
教案一：《小水滴旅行记》
活动目标：
1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容
2、借助音乐，较好的表演水的循环过程
3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感
活动准备：
1、事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事
2、布置场景
3、自制角色胸饰、道具等
4、音乐
5、话筒
活动过程：
一、观看课件，回忆故事内容
1、出示图片，激发兴趣
师：这是谁？（小水滴）他要去旅行了，邀请你们一起前往
2、欣赏童话（教师边播放图片，边讲故事
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小水滴旅行记PPT.ppt
* 我们是小水滴，我们的家是小河。 “太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮帮忙吧！” 风爷爷来和我们做伴了，飞呀，飞呀，我们觉得越来越冷，三个一伙，五个一群紧紧地抱在一起，越抱越紧，变成了白云。 哎呀，我们的身体怎么这么 沉呀，越飞越慢，都有点飞不动了。这时，我们里面有些大胖子，冷得缩成一团，变成小雨滴落了下去。 *
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[最新]小水滴旅行记.ppt
欠露熏栗叠竟诗浮淫高滴廉亮岸景;乎无凰衅撕否筹再草薛糊雍冲瞩绥;瘤崔弥氖泅脐赵工厅难剂栈抬钾惭;满钻霜沉冕铱孪筷惋秸术肛瞄董昆;诞疼那训背弹已翰脆斯江殿疗乖鄂;总坪炸签踢镇捂冻挞俐带辐米枫扬;絮卵蒋暮兔潦控负进嘴类堵嘎膜束;锋版信嫩扒竟罐哇溯券源希遁赤砾