深入学习贯彻党的十八大精神共同承担立德树人使命.ppt

袁贵仁部长：“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。这就是我的中国教育梦！”“有教无类——不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人都能平等接受教育。因材施教——不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。终身学习——所有的人都需要一辈子学习，哪怕你是博士毕业，哪怕你已经是教授。人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。当今的教育就是着手完善终身学习体系，建设学习型社会，实现中央提出的‘学有所教’的目标任务。人人成才——让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。” 回溯每十年一次与教育相关的革命性变化 20世纪70年代：终身教育/学习型社会（理念） （理念、实验、政策、制度、法律、国际化……） 政策选择：一次性、批量化——多次性、个性化 80年代：新信息通讯技术（NICT）革命（手段） （时间、空间、人群、需求、进度、选择……） 政策选择：全日制面授——弹性制度 90年代：经济全球化/WTO教育服务贸易(支付方式) （政府、学校、社会、服务、消费、投资……） 政策选择：政府包办——民间参与——跨境贸易 21世纪前10年：千年目标/可持续发展(发展模式) （经济社会可持续发展的外部压力与客观需求） 政策选择：OF自身发展——IN置身其中——FOR为其服务 Education (of / in / for) Sustainable Development 贯穿人一生的学习路径 出生 失去学习能力 正规学校教育 开始工作 法定起点 开始连续 学校教育 结束连续 学校教育 退休 非正规教育 非正式教育 工作与生活 生活 显 性 知 识 隐 性 知 识 2-小学教育（6-11岁） （义务教育6年） 3-初中教育（12-14岁） （义务教育3年） 1-学前教育（3-6岁） 早期儿童发展-保育 4-普通高中教育 （15岁以上3年） 4-中等职业教育 （15岁以上3年） 5-本科 教育 5-高职高专教育 6-硕士 研究生 7- 博士 非正规教育 学历教育 在职攻读学位 自学考试 非学历教育 岗位培训 转岗培训 继续教育 扫盲 业务技术进修 商业性培训 非正式学习 社会教育 社区教育 家庭教育 图书馆/博物馆/ 科技馆/文化馆/ 艺术馆/影剧院 电视/广播/电影/ 网络/多媒体 商业性培训 搭建全民学习、终身学习“立交桥” 正 规 学 校 学 历 教 育 边界淡化 双向链接 不唯学历 成本分担 21世纪工业-科技革命与教育大势展望 专家系列预测：第三次工业革命？ 第一次工业革命18世纪后半叶以英国纺织机械化为标志，第二次工业革命20世纪初大规模流水线为标志（化石能源），第三次工业革命将以3D打印机或数字化制造为标志（互联网与新能源相结合基础上的新经济）。 16世纪以来世界科技五次革命：近代物理学、蒸汽机和机械革命、电力和运输革命、相对论和量子论革命、电子和信息革命。第六次科技革命可能是新生物学和再生学革命。人将有四种状态：自然人/网络人/仿生人/再生人。 依托信息技术进步的新媒体，正在导致信息源及受众关系的根本性变化，成为全方位信息聚集扩散平台，受众兼有信息源功能，这一新的社会传播格局对教育/学习产生越来越深刻的影响。 网络/云——教育/学习 Education1.0升级Learning2.0及更高 （学习或教育游戏化——反思1） （因材施教在线互动——反思2） （反转式课堂和教学——反思3） （高度弹性和个性化——反思4） 世界最大规模教育：中国前景广阔 请大家参阅，谢谢！ 2013年4月16日，关工委 本PPT的基本观点和资料仅供内部参阅 未经事先本人允许请不要公开引用转送 欢迎联系 zhl@moe.edu.cn 传真：010* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 习近平同志在任党的十八届中央委员会总书记伊始就明确宣示，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，为我们把深入学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务、落实到教育事业科学发展全过程指明了方向。 （2012年11月15日12:19新华网） 习近平总书记在党的十八届中央政治局第一次集体学习时强调指出“五个深刻领会”： ——中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的