《PLC应用技术》 教案 项目5--9 风机的Y-△启动控制---交通信号灯控制.doc
《PLC应用技术》课程
教
学
设
计
《PLC应用技术》课程教学设计方案
学习任务
项目5风机的Y-△启动控制
授课教师
龚希宾
授课学时
6
授课班级
电气232、电气234
授课地点
自动化综合实训室
学
习
目
标
价值目标
能力目标
知识目标
1.具有安全意识，节能环保意识。
2.崇尚宪法、遵守智能制造相关法律和规则；
3.具有质量意识、弘扬工匠精神；
4.尊重生命、热爱劳动，实践并发扬劳模精神
1.能正确选用定时器指令编写控制程序；
2.能进行定时范围的扩展；
3.能进行Y-Δ降压启动的电路设计、编程；
4.能够正确进行降压启动线路安装、程序下载至PLC，运行调试；
1.掌握基本位操作指令及应用；
2.掌握定时器T指令及应用；
3.进一步熟悉起保停、移植程序编写方法；
教学方法与手段
方法：任务驱动、案例教学、线上线下混合式教学等
手段：小组讨论法、问题导向法、教师示范法、微课视频等
教学条件
教室：具有多媒体教学功能的理实一体的实验室
教材：PLC应用技术项目化教程及参考书
设备：可编程控制器综合实验装置
教学资源
在线课程网站：/course/SZIUT-1449912185
参考网络资源
(1)中国工控网
(2)中国自动化在线
(3)PLC之家
学习重点与难点
重点：定时器指令及其应用
难点：运用起保停电路编程模式，正确编写降压启动程序
项目5风机的Y-△启动控制
任务1指令学习（2课时）
?上课前准备工作：考勤（质量苏信）
?教学过程：
1.项目引入：（5分钟）
从继电器/接触器控制三相异步电动机Y-△启动说起：电机为什么需要降压启动？（头脑风暴、教师点评）——》引出本次主题——》风机Y-Δ降压启动控制中延时如何实现？
利用定时器进行延时处理，引出今天的新知识
2.新知学习—定时器指令
思政元素：培养学生的质量意识
融入方式：教师通过举例选用不同定时器带来的定时效果，请学生观察选用不同的定时器影响输出结果的差别，培养学生正确使用定时器指令的质量意识。
（步骤1）教师PPT讲解并在博途中演示：（15分钟）
（1）S7-1200PLC中定时的分类
（2）S7-1200PLC中定时的各端子功能
（步骤2）学生在博途中实践操作，熟悉如何调用定时器（20分钟）
（步骤3）测试：课堂测试（10分钟）
(1)TP、TON、TOF、TONR指令的应用
(2)TP、TON、TOF、TONR的不同点和功能
（定时器的分类、各引脚功能及设置，根据测试反馈，教师点评、总结：）
3.PLC定时器指令的应用（20分钟）
课堂编程练习：一个开关控制一盏灯，开关闭合后，指示灯点亮，10S后熄灭。
教师引导、巡回指导，针对调试运行结果出现的问题，组织纠错（动画演示定时器工作原理），要求学生完善程序。强调关注细节、精益求精。
总结：教师对小组中的问题进行引导、指导，必要时演示。
4.课堂总结（5分钟）
1）对项目实施过程中遇到的问题，请学生来进行总结；
2）本次课重点：定时器指令TP、TON、TOF、TONR的区别；定时器指令应用；
5.5S（5分钟）
学生按要求做好5S现场清理工作，教师做管理指导。
备注：时间根据前批学生掌握程度而安排，具体实施过程所需时间需根据当届学生做适当调整。
项目5风机的Y-△启动控制
任务2风机的Y-△启动控制的实现1（2课时）
?上课前准备工作：考勤（质量苏信）
?教学过程：
1.项目分析—电机Y-Δ降压启动控制
1）回顾Y-Δ降压启动控制要求（5分钟）
2）如何把继电器控制电路进行PLC控制改造（教师引导，师生一起探讨）
A、分析输入、输出信号，以及I/O地址分配（15分钟）（小组讨论、教师引导）
B、PLC控制电路图的设计（20分钟）（教师先讲解要点并强调注意细节；小组讨论、教师巡回指导，完成接线图的绘制；组织学生纠错、分享，教师点评总结）
3）程序设计（30分钟）
分小组讨论完成！如何实现延时？
2.检查与评价（过程考核，5分钟）
(1)在实施过程中，教师进行监督、检查；
(2)小组成果展示：项目成果展示，完成项目过程中遇到的问题及解决的方法；
(3)教师点评：对实施过程中出现的问题进行分析、总结；
3.课堂总结（2分钟）
1）对项目实施过程中遇到的问题，请学生来进行总结；
2）本次课要点：电机Y-Δ降压启动控制程序编写思路和方法；
?问题探讨：
4.5S（3分钟）
学生按要求做好5S现场清理工作，教师做管理指导。
思政元素：培养热爱劳动的精神
融入方式：通过整理整顿实践操作台、整理环境卫生等，培养学生热爱劳动、尊重劳动的精神。
项目5风机的Y-△启动控制
任务2风机的Y-△启动控制的实现2（2课时）
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