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乌鸦喝水一年级语文教案

乌鸦喝水一年级语文教案5篇

乌鸦喝水一年级语文教案1

一、导言

谁见过乌鸦，说说它是什么样子？

乌鸦虽然样子不美，歌不悦耳，可它很聪明，今天我们学习第7课“乌鸦喝

水〃中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。

二、指导看图。

大家先一幅一幅子细看，再把三幅图连起来看，想想它的意思是什么。乌（鸦

看见瓶子有水，可是喝不着，它把石子放到瓶子里，它就喝着水了。）

三、读课文

图的内容是这样的，那末课文是怎样写的呢？

1.同学自己轻读课文。

2.指名分自然段朗读课文，纠正读音。

四、逐段对照图，朗读课文，理解生字新词的意图。

1.读第一自然段

老师写出生字，学生认读，并组上词

kGhSzhAo

渴了喝水找水

让学生注意〃找〃是卷舌音

渴：是想喝水，所以是二点水旁。

喝：用嘴喝，所以是口字旁。

2.看第一幅图，读第二自然段，说说这段写了什么？乌（鸦找到一个有水的瓶

子，可是喝不到水）板书其中生字，并读一读。怎么办呢？注意〃怎〃是平舌音。

结合课文内容说词义。没有办法时自己问自己，也是自己在想办法。

3.读第三自然段，想想写了什么？乌（鸦看见小石子，就想出办法来了。）

认读生字词。

Pangxubanfa

旁边许多办法

结合生活实际或者课文理解词义。旁边：石子在瓶子的旁边。

许多：不少。

办法：乌鸦看见石子，就想出怎么做能喝到水。

4.看第二、三幅图，读第四自然段，说说这一段写了什么？

乌（鸦把石子一个个放到瓶子里，瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。）

认读生字。

gao

升高

看图或者联系生活实际理解词义。

升高：瓶子里的水原来在瓶中间，放了石子后，水就到瓶口水位升高了。

五、看图读全文，要求读得正确流利。

乌鸦喝水一年级语文教案2

教学目标

1、学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、鼓励学生遇到艰难要积极动脑，设法解决。

教学重点

读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握〃找、看、放、升〃的字

形。理解〃到处、升高〃的意思。正确、流利地朗读课文。

教学难点

提示生字音、形、义的联系，匡助学生坚固地掌握字形。

教学用具

生字卡片，乌鸦图片，媒体资源：视频《乌鸦喝水：整体感知》，动画课件

《乌鸦喝水：综合生字》。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、形象揭题，学习生字

1、出示〃乌鸦〃图(板书：乌鸦)。

2、乌鸦虽然全身黝黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习

一篇有关乌鸦的课文(板书：喝水)，注意看老师写〃喝〃字，想一想：“喝”为

什么是口字旁？

二、初读课文，整体感知

1、播放视频《乌鸦喝水：整体感知》，学生听课文范读。要求学生端正地拿

书，专心看书，认真听读。

2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词语连续，句子不读破。读

完后给课文第段标上序号。

三、以读为主，学习课文

1、学习第段。

(1)乌鸦为什么要喝水呢？谁来读段？

(2)〃渴〃是个生字，再读两遍。想想，〃渴〃为什么是“7”旁？

(3)在学生回答的基础上进步点拨：个人淌了不少汗，太阳又火辣辣地

照着，感觉很渴。想想看，〃只乌鸦口渴了，到处找水喝〃会是什么样呢?谁愿

意表演给大