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以生为本：中学英语教学中自主学习模式的构建与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。中学阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语能力的培养和未来发展起着举足轻重的作用。然而，审视当前中学英语教学现状，不难发现其中仍存在一些亟待解决的问题。
传统的中学英语教学模式在很大程度上倾向于以教师为中心，教师在课堂上占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，将知识单方面地传授给学生。这种教学模式下，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考和探索的机会。课堂互动形式较为单一，多为教师提问、学生回答，缺乏多样化的互动环节，难以充分激发学
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